10月17日晚上，紡織與服裝學院在特教大樓第一學術報告廳舉辦紡織服裝專業(yè)導論課“HR眼中的優(yōu)秀員工”，來自紡織鞋服產業(yè)著名企業(yè)的五位人力資源經(jīng)理、高管共同登臺，為2024級全體新生聯(lián)合授課。學校武裝部部長、學工部副部長黃志梅，實習實訓中心副主任鄧秀勤，團委副書記黃桂程，學院黨委書記黃國波、副院長徐海燕，系主任、骨干教師、全體輔導員，2024級全體新生、高年級學生代表參加。學院學工辦主任、團委書記聶瑩主持。
當天授課的企業(yè)HR、高管有安踏體育用品集團有限公司人才發(fā)展經(jīng)理曾美金、福建百宏聚纖科技實業(yè)有限公司培訓主管林程云、泉州滄海品牌運營有限公司創(chuàng)始人汪慈涵、特步（中國）有限公司街頭設計副總監(jiān)黃劍雄、匹克（中國）有限公司績效薪酬部高級經(jīng)理羅書明。聶瑩向各位嘉賓、教師代表表示熱烈歡迎和衷心感謝。
黃國波在致辭中表示，學院緊扣區(qū)域產業(yè)發(fā)展需要和學生發(fā)展需求，堅持產教融合、協(xié)同育人和特色發(fā)展，加強專業(yè)建設，深化教學改革，致力于服務區(qū)域紡織鞋服產業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力支持。他希望2024級新生了解當前經(jīng)濟社會發(fā)展對紡織鞋服人才培養(yǎng)的要求，結合個人實際，制訂生涯發(fā)展規(guī)劃，力爭成為實現(xiàn)高質量發(fā)展需要的高素質應用型人才。
黃國波、徐海燕共同為五位企業(yè)教師頒發(fā)聘書。
安踏公司HR曾美金以“永不止步的ANTAer”為主題，從集團介紹、永不止步的安踏er、對應屆生的期望、成長建議四個方面進行授課，激勵同學們要提升職業(yè)素養(yǎng)，學好專業(yè)技能，注重特質匹配，同時要明目標、有計劃、強執(zhí)行、勤復盤，爭取在將來的工作中成長為行業(yè)頂尖人才。
百宏公司HR林程云以“快速適應大學生活 努力成就精彩人生”為主題為同學們進行授課。林程云首先深入淺出地闡述了大學及高等教育的意義和內涵，接著對知識、技能、態(tài)度以及事實、觀點、立場進行辨析，并從習慣養(yǎng)成、時間管理、思考能力、情感能力、領導能力等方面進行具體指導。
滄海公司HR、創(chuàng)始人汪慈涵以“從專業(yè)到卓越”為主題授課，從職業(yè)生涯、創(chuàng)業(yè)契機、公司現(xiàn)狀、主要成就四個部分展開講解，通過講授與提問相結合的方式，結合自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，引導同學們在大學期間要抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，不懼困難，并在課程的最后鼓勵同學們要敢于追夢，通過努力將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
特步公司HR、學院2011屆鞋類設計專業(yè)校友黃劍雄以“滑板系列設計”為主題進行授課，首先對傳統(tǒng)意義的鞋設計進行回顧和解讀，接著對概念鞋、歐文籃球手繪等新型創(chuàng)意理念進行闡釋，最后從產品展示、競品分析、專業(yè)板鞋調研與問題分析等方面對滑板鞋系列設計進行介紹，勉勵同學們要志存高遠，勇于創(chuàng)新，開啟向上的職場成長之旅。
匹克公司HR羅書明以“職場導航——資深HR淺談大學生涯規(guī)劃與職場準備”為主題進行授課，通過詳實的數(shù)據(jù)講授了匹克簡介、當前市場現(xiàn)狀和生涯規(guī)劃、對應屆大學生的幾點準備建議三個部分內容，讓同學們了解與專業(yè)相關的崗位需求以及未來努力方向。羅書明還對在校大學生的職業(yè)發(fā)展路徑進行詳細解讀和梳理，建議同學們要注重實踐經(jīng)驗的積累，提升溝通表達、總結反饋能力。
在最后的交流互動環(huán)節(jié)，同學們踴躍提問，各位HR們耐心解答，給予了切實可行的建議。
本次專業(yè)導論課是學院深化產教融合、促進校企合作、加強專業(yè)教育的一項積極舉措，更是校企協(xié)同提升應用型人才培養(yǎng)質量的一次生動實踐。來自福建、泉州紡織鞋服著名企業(yè)的HR們聯(lián)合授課，通過介紹分享紡織鞋服行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢、企業(yè)對優(yōu)秀人才的重視、人力資源部門對青年大學生素養(yǎng)的認識，讓同學們更加深入地了解當前經(jīng)濟社會發(fā)展對優(yōu)秀人才的需求，為同學們今后的職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導和幫助。今后學院將進一步立足區(qū)域紡織鞋服產業(yè)資源，不斷探索校企合作的新模式與新機制，堅持以服務為核心、以就業(yè)為導向、走產學研用一體化發(fā)展之路，加強學生專業(yè)教育，引導學生成長成才，為推動泉州紡織鞋服產業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。
（文：廖春霖、圖：學生記者）