為了響應(yīng)校“2024年第四屆實驗室安全文化月”活動。我院圍繞“安全意識在心中，實驗成敗在手中” 文化月主題，開展實驗室觸電事故應(yīng)急專項演練。演練目的是提高師生應(yīng)對實驗室觸電等緊急情況時的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力；熟悉掌握報警和觸電自救技能；共筑實驗室安全防線。

12月5日下午，學(xué)院實驗中心在愛約樓603、604實驗室開展觸電事故應(yīng)急演練活 動，以實驗室設(shè)備漏電導(dǎo)致同學(xué)觸電昏闕、因誤觸電源插頭觸電失去知覺的應(yīng)急救援處理技能。實驗員陳艷秋、黃全威、專業(yè)實驗室教師、學(xué)生安全小組、部分實驗室學(xué)生組織并參加了此次演練活動。

    演練現(xiàn)場案例：

    案例一：學(xué)生觸電昏厥處理模擬。學(xué)生在服裝縫制工藝室內(nèi)意外昏迷倒地，現(xiàn)場同學(xué)發(fā)現(xiàn)后立即通知老師，老師發(fā)現(xiàn)設(shè)備有輕微漏電，迅速切斷電源，現(xiàn)場同學(xué)大聲呼喊觸電者名字，觸電者醒來隨后被扶起坐椅等待觀察，并現(xiàn)場請醫(yī)務(wù)人員檢查觸電學(xué)生身體。

    案例二：學(xué)生意外觸電失去意識處理模擬。學(xué)生在微納米纖維材料制備實驗室內(nèi)，因誤觸電源插頭失去意識摔倒倒地，同實驗室同學(xué)1發(fā)現(xiàn)后立即切斷電源、通知老師；同學(xué)2蹲下用雙手拍打觸電者雙肩，并貼耳大聲呼叫其名字無反應(yīng)，即對觸電者進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇等緊急救治；同時，同學(xué)3撥打校園“120”醫(yī)務(wù)急救和“110”報警電話，相應(yīng)部門與人員接到險情后及時趕到現(xiàn)場進(jìn)行處理。

    演練中，各項應(yīng)急處理手段按照應(yīng)急演練方案有序進(jìn)行。演練過程有條不紊，處置迅速得當(dāng)，使每個參演者在應(yīng)急處置能力得到了提升，同時對處理緊急觸電事故有了深刻的感受。

    通過此次演練活動，進(jìn)一步加強了師生對實驗實訓(xùn)室可能發(fā)生觸電事故有安全防范意識和急救處理能力；實踐了觸電事故急救預(yù)案的可行性及可操控性。此次活動的開展，為今后遇到觸電事故時，能高效、有序進(jìn)行急救奠定了基礎(chǔ)。

（文：耿蘇釔、陳艷秋，圖：王瑋婷、薛佳浩、劉航）