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2024年12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。為深入學習貫徹習近平文化思想和習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，體悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寒假期間，化工與材料學院“探尋泉州年韻，體悟非遺文化”實踐隊在泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館、泉州花燈傳習所、蘇廷玉故居等地開展了寒假社會實踐活動，在非遺體驗中感受文化味十足的中國年，共同領(lǐng)略“世遺泉州”的無限魅力。

開展學習交流，明確社會實踐方向

1月7日上午，實踐隊在學院449會議室開展了“追尋領(lǐng)袖足跡，體悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”專題學習交流會。會上，陳夢珍老師深入解讀習近平文化思想，指出泉州作為歷史文化名城，其非遺文化在春節(jié)期間展現(xiàn)出獨特的年韻魅力，此次實踐正是深入探尋這一獨特魅力的契機。

隨后，實踐隊隊員們在學院一樓學習區(qū)認真研讀《你未必知道的福建》《你未能觸摸的福建》《你未曾料想的福建》等書目，充分挖掘福建豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，為后續(xù)的社會實踐活動奠定了堅實基礎(chǔ)。

此外，隊員們還圍繞“新時代青年如何借春節(jié)契機體悟泉州非遺文化”展開熱烈討論，進一步明確了實踐方向，激勵大家在實踐中用心體會非遺文化與春節(jié)氛圍的交融，挖掘其中的文化價值。

探尋“閩人智慧”，解鎖非遺文化密碼

實踐隊首站來到了泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館，在館內(nèi)，隊員們了解了泉州花燈、南音、提線木偶等非遺項目的起源、發(fā)展歷程及獨特藝術(shù)魅力，被“閩人智慧”深深折服，仿佛置身于充滿年味的非遺世界。

這次參觀在隊員們心中種下了傳承的種子，激勵他們?yōu)槭刈o這份珍貴的文化遺產(chǎn)貢獻力量，在后續(xù)的實踐活動中繼續(xù)探尋泉州的年味，感受非遺文化的魅力。

體悟“花燈匠心”，領(lǐng)略非遺技藝風采

第二站，實踐隊來到泉州市鯉城區(qū)的一家花燈傳習所，傳習所的主人林偉忠是國家級非遺項目泉州花燈的傳承人。在參訪過程中，林偉忠老師提到“春節(jié)申遺成功，泉州花燈名揚世界，吸引更多年輕人投身到花燈制作技藝的了解與學習中來”。這一番話，讓隊員們對非遺文化傳承的意義有了更深刻的理解。

隊員們在林偉忠老師的悉心指導下，親手體驗刻紙燈制作的每一道工序。隊員們精心挑選、刻畫花燈上的圖案，將泉州師范學院?；铡⑾笳魅莸拇掏┗?、寓意新年的蛇年元素以及飽含祝福的福字巧妙融入其中。

從紙板的裁剪到圖案的刻畫，再到各板塊的拼接、裱糊，大家沉浸其中，感受到傳統(tǒng)手工藝的精妙絕倫。

踐行“花燈傳承”，守護非遺技藝薪火

第三站，實踐隊前往泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)無骨花燈市級傳承人蔡聰慧老師的家中，蔡聰慧老師的父親蔡炳漢是第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目燈彩（泉州花燈）代表性傳承人。“針刺無骨燈，因燈面圖案針刺成孔，燈面無骨成名?！辈搪敾劾蠋熛蜿爢T們詳細介紹了針刺無骨花燈的獨特之處，并講解了制作過程及注意事項。

花燈一點，年味滿滿，蔡聰慧老師提到“春節(jié)期間的花燈主要以暖色調(diào)為主，凸顯喜慶的氛圍。在泉州方言中‘燈’與‘丁’讀音相近，點亮花燈也是點亮百姓對人丁興旺、家庭和睦的殷殷期盼?！?/span>

體驗“簪花雅韻”，感受民俗文化魅力

“今生簪花，來世漂亮”講述的正是被列入國家級非遺名錄的蟳埔女“簪花圍”習俗。第四站，實踐隊前往泉州市鯉城區(qū)觀看了漁女風情公共攝影展并進行了簪花圍體驗。

為了更好地襯托新春氛圍，隊員們特意挑選了紅色系的服飾和花卉，當一朵朵鮮花簪在隊員們的發(fā)髻上，她們無不感嘆“好美！真的像花一樣美！”。頭戴簪花圍的她們漫步在泉州的大街小巷，就像一座座春意盎然的“流動花園”。

此次體驗活動，不僅讓隊員們親身領(lǐng)略了簪花圍這一非遺文化的獨特魅力，更在春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍中，增強了對傳統(tǒng)文化的認同感與傳承意識。

聆聽“千年古韻”，品鑒南音古雅韻味

南音，源自于福建泉州，有“中國音樂史上的活化石”之稱，第五站，實踐隊來到蘇廷玉故居，觀賞了世界級非遺泉州南音的經(jīng)典劇目《風打梨》《梅花操》《直入花園》，南音那悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)、細膩的演奏，帶著濃濃的春節(jié)喜慶氛圍，瞬間將隊員們帶入充滿年味的閩南世界，讓大家沉醉于其獨特的韻律之中。

在互動環(huán)節(jié)，南音老師邀請隊員們親身體驗南音下四管樂器四寶和酒盞，學習完四寶的雙板敲擊技巧和酒盞的震杯技巧后，隊員們拿給起手中的南音樂器跟著老師配合演奏了一段南音。

表演結(jié)束后，隊員們還積極向老師請教南音知識，通過此次表演，隊員們體會到了傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力、閩南方言的博大精深以及泉州南音的樂趣。

觸摸“提線木偶”，體悟指尖懸絲技藝

隨后，實踐隊還觀看了世界非遺文化泉州提線木偶戲。在《馴猴》和《青春夢》兩個節(jié)目的表演中，藝人們輕輕拉動手中的絲線，賦予木偶鮮活的生命力。精彩的劇情、靈動的木偶動作，贏得了隊員們的陣陣掌聲。

在互動體驗環(huán)節(jié)，實踐隊的隊員們積極參與，親身體驗提線木偶的指法操作。在老師的悉心指導下，隊員們操控絲線讓木偶小猴子“活”了起來，不僅能靈活走動，還學會了拜年動作，真切感受到懸絲下的非遺魅力。

結(jié)束后，隊員們還和表演老師及可愛的小木偶合影，她們在提線木偶戲的靈動表演中深刻體悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

總結(jié)

在此次寒假社會實踐中，化工與材料學院的實踐隊隊員們通過親身參與花燈制作、體驗簪花圍、沉浸南音欣賞、觀看提線木偶戲等系列活動，深刻領(lǐng)悟到泉州非遺文化的博大精深與獨特魅力，并拍攝制作實踐活動視頻，通過鏡頭將泉州花燈、簪花圍、南音、木偶戲等非遺技藝的精彩瞬間傳遞給大眾，激發(fā)大眾對非遺文化的興趣與熱愛。

這次實踐不僅是一次文化探尋之旅，更是對青年學子傳承文化使命的激勵。隊員們將持續(xù)肩負起保護與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命，以實際行動為文化繁榮添磚加瓦，讓非遺的輝芒在新時代綻放更加耀眼的光彩。