后勤管理處2012年工作要點
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)先爭優(yōu)為主線,加強后勤管理服務(wù)工作,牢固樹立“三服務(wù),兩育人”的服務(wù)宗旨,重視服務(wù)管理,提高工作效率,提升服務(wù)水平,為學(xué)校改革和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障服務(wù)。
一、加強水電管理,創(chuàng)建節(jié)約型校園。進一步深挖節(jié)能潛力,構(gòu)建節(jié)約型校園;解決學(xué)生公寓B區(qū)10號樓經(jīng)常斷水問題;完成崇福校區(qū)8號樓一戶一表供水改造;積極與自來水公司溝通協(xié)調(diào),申請學(xué)校第三只水表,解決學(xué)校供水量少的問題;鑒于個別地方回填土下沉,造成供水管道經(jīng)常斷裂,有計劃逐步對學(xué)校供水管道進行技術(shù)改造。
二、進一步完善校園綠化美化工作。圍繞“宜學(xué)宜教 優(yōu)雅文明 和諧校園”的建設(shè)目標(biāo),有計劃的逐區(qū)逐年增種一些名貴樹木,增設(shè)一些人文景觀。
三、主動與相關(guān)部門溝通,合理調(diào)整學(xué)校資源布局。配合有關(guān)部門,進一步做好行政、教學(xué)、實驗用房等資源的合理配置,努力促使資源配置達(dá)到效益最大化;嚴(yán)格審批一般設(shè)備配置,減少學(xué)校經(jīng)費支出,努力提高辦學(xué)效益。
四、加強醫(yī)療保健服務(wù)工作。加強對學(xué)校各種傳染病的預(yù)防、宣傳、治療、隔離、跟蹤隨訪以及疫情上報等工作;配合衛(wèi)生局做好“醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證”年檢工作;配合校招標(biāo)工作組做好2012級新生體檢復(fù)查的招投標(biāo)事宜;做好畢業(yè)生體檢檔案的整理和移交工作;規(guī)范掛號費收費管理和藥品采購及使用管理;做好義務(wù)獻(xiàn)血的保健工作;做好學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、申請免修體育課等審批工作,以及全校師生的病假審批工作和離休干部的醫(yī)藥費報銷審批工作。
五、加強校園修繕維修工作。加強日常檢查,做好零星維修,利用假期對教室玻璃、門鎖、照明燈管和桌椅等配件的檢修和維護,保證教室的完好率,保證校園環(huán)境美觀與功能完整,創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。
六、加強飲食和學(xué)生公寓管理工作。加強對飲服、物管的食品衛(wèi)生、消防安全、用電安全等工作的監(jiān)督和管理,確保學(xué)校正常生活秩序。積極采取措施平抑物價,狠抓食品衛(wèi)生安全工作,加強食堂員工安全教育和技能培訓(xùn),提高員工防火意識和服務(wù)水平。
七、加強校園基建工程建設(shè)。完成新增航海專業(yè)實驗廠房的建設(shè);完成石壁小區(qū)新進出通道和固定圍墻的建設(shè);完成學(xué)校青年公寓樓的報建、招投標(biāo)工作,并組織施工;完成音樂與舞蹈學(xué)院音樂廳聲學(xué)裝飾項目的建設(shè);完成學(xué)校部分固定圍墻的建設(shè);繼續(xù)做好學(xué)校消控室的整改工作;繼續(xù)做好基建投資的調(diào)概工作;繼續(xù)做好基建竣工項目檔案歸檔工作;繼續(xù)辦理基建竣工項目的決算工作。
后勤管理處2012年重點工作
1、積極采取措施,調(diào)動全體后勤職工的工作積極性、主動性和能動性,激發(fā)大家的熱情,凝聚大家的智慧和力量,提高質(zhì)量意識和服務(wù)意識,提高后勤保障服務(wù)水平,為學(xué)校新一年的工作提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障服務(wù);
2、積極主動與政府相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào),推進青年公寓(公租)樓的報建、招投標(biāo)等方面的工作進程,力爭于6月份開工建設(shè);
3、根據(jù)學(xué)校的財力,按計劃分年度實施校園固定圍墻建設(shè)工作,本年度積極與政府相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào),取得他們的配合支持,加緊實施我校與柯厝村交界處固定圍墻的建設(shè)工作;
4、加快航運專業(yè)實驗廠房和航海技術(shù)中心實驗室的施工進度,確保廠房建設(shè)和實驗室改造按期完成,符合航運專業(yè)招生要求;
5、加強對后勤集團的監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)功能,做好甲乙方合同協(xié)議的修訂完善工作,進一步理順甲乙雙方的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。