泉州師范學(xué)院學(xué)生評教工作實施辦法

（泉師院教〔2014〕34號）

 為貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）和《福建省教育廳關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的實施意見》（閩教高〔2012〕131號）精神，落實“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的辦學(xué)理念，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面，特制定本實施辦法。

一、評教原則

 以評促教，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)水平；以評促學(xué)，敦促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和辨別問題能力；以評促管，加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)宏觀管理與信息化管理；以評促建，促使學(xué)校獲取真實的反饋信息，及時調(diào)整各方面工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、評教要求

 二級學(xué)院要做好評教學(xué)生的宣傳、組織工作，使學(xué)生明確評教的意義、端正評教態(tài)度，營造濃厚氛圍，努力引導(dǎo)學(xué)生積極、客觀、主動、理性地參與評教，使學(xué)生評教成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要方式。

三、評教范圍
（一）參評課程：面向全日制在校生開設(shè)的理論課、實踐課。
（二）參評學(xué)生：全日制在校生。
（三）參評教師：所有課程的任課教師。

 四、評教方式

 學(xué)生評教采用網(wǎng)上匿名評估、不定期或針對性的現(xiàn)場評估、調(diào)查問卷、座談會、聘學(xué)生教學(xué)信息員、開放電子郵箱等方法。學(xué)校負(fù)責(zé)根據(jù)評估內(nèi)容制定和修訂全校通用的課堂教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系或調(diào)查問卷；負(fù)責(zé)全校網(wǎng)上評估的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、統(tǒng)計分析及反饋。

 （一）網(wǎng)上評教

 學(xué)校每學(xué)期課程授課結(jié)束后在“教育在線”集中三周時間采用網(wǎng)上匿名評價方式進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)生評教。評教課程涵蓋每學(xué)期所有開課課程，凡不參加評教的學(xué)生不能查看課程成績;任課教師應(yīng)在規(guī)定時間（考試后一周）內(nèi)上傳成績，凡沒在規(guī)定時間內(nèi)上傳成績的教師將無法查看該課程的學(xué)生評教結(jié)果。

 網(wǎng)上評教共有十項一級指標(biāo)，采用A、B、C、D、E五個等級評分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1)。

 （二）課堂評教

 在教學(xué)競賽期間或其他適當(dāng)時間，學(xué)校針對教師課堂的教學(xué)內(nèi)容、手段、方法的意見和建議現(xiàn)場發(fā)放《泉州師范學(xué)院課堂教學(xué)評價表（學(xué)生用）》（見附件2），并反饋給教師本人，以利于教師全面了解學(xué)生評價情況，針對性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，盡可能建設(shè)“學(xué)生滿意課堂”。

五、評教結(jié)果及處理

 學(xué)校和各單位對學(xué)生網(wǎng)上評教和其他評教的結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師個人和二級學(xué)院（教學(xué)部）負(fù)責(zé)人；對于評估中反映出的教風(fēng)、教學(xué)條件、教學(xué)管理方面的問題，要督促相關(guān)單位落實、整改。學(xué)生評教結(jié)果將作為教師教學(xué)質(zhì)量考核評價的依據(jù)之一。

 本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

 附件:1.泉州師范學(xué)院網(wǎng)上課堂教學(xué)評價表

2.泉州師范學(xué)院課堂教學(xué)評價表（學(xué)生用）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2014年7月8日）

泉州師范學(xué)院學(xué)生評教工作實施辦法.doc