泉州師范學院關于編制課程考試大綱的實施意見
（教務〔2014〕17號）
根據(jù)福建省教育廳《福建省高等學校教學常規(guī)管理規(guī)范（試行）》（閩教高〔2003〕48號）規(guī)定，“凡教學計劃規(guī)定開設的課程都要對學生進行考核，”應“編制考試大綱，實行考教分離。”為了落實上述規(guī)定，進一步推進學?？荚嚬芾硪?guī)范化，確保考試的基本規(guī)格和質量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，學校就本科專業(yè)課程考試大綱編制工作提出以下實施意見：
一、課程是實現(xiàn)專業(yè)教學目標的基本單元。為保證人才培養(yǎng)方案確定的教學目標和人才培養(yǎng)質量，凡教學計劃規(guī)定開設的課程都要編制考試大綱。
二、課程考試大綱的內容及格式原則上規(guī)定如下：
（一）本課程的名稱、地位、性質和教學目標
簡要表述，與本課程教學大綱一致；著重反映課程的教學目標。
（二）考核對象
與專業(yè)人才培養(yǎng)方案對應，寫明考核的專業(yè)、年級；跨專業(yè)、跨學期（年）的課程也應具體寫明。
（三）考核方式
簡述課程的考核形式（如作業(yè)、實驗、課程小論文等考核、階段考試、期末考試）、時間（一般以閉卷考試120分鐘、考查100分鐘、口試15-20分鐘為宜）和終結成績構成比例（平時與期末的成績比例）。
（四）考評目標
包括基本理論、基本知識、基本技能及實際應用能力；條件較成熟時也可以考核學生的自學內容與思維、創(chuàng)新能力。
（五）命題依據(jù)和原則
可參考《泉州師范學院關于考試管理的規(guī)定》，作扼要表述。
（六）試題結構
包括考評內容、題型、題量、各題成績分布及完成時間。
（七）必要的說明
如試卷來源、評分標準和參考答案、考試及評卷等的要求。
三、跨學期（學年）課程的考試大綱，原則上按一門課程組織編制，但在考核對象和考評目標以及試題結構部分應按學期（學年）分別編寫。
四、課程考試大綱編制程序為：
（一）二級學院（教學部）組織教研室、專業(yè)教師討論、編寫；
（二）二級學院（教學部）組織專家組審定；
（三）二級學院分管領導審核批準，行文頒布。
五、課程考試大綱是考試管理的重要依據(jù)，教師、教研室、專業(yè)直至二級學院在擬命試題、審核試卷時必須嚴格遵循；確因重要情況需改動的，任課教師應提前按程序逐級上報教研室、專業(yè)和二級學院（教學部），經(jīng)審批后方可更改。
六、課程考試大綱的編制與實施作為一項教學常規(guī)管理工作，是專業(yè)建設和課程建設的重要內容之一，二級學院（教學部）應把它作為教學基本建設的一項重要工作抓緊落實，并由二級學院分管領導直接負責。
七、按人才培養(yǎng)方案獨立開設的課程考試大綱，其編制、審批工作，應于首輪開課的前一學期完成。
本意見自公布之日起實行，由教務處負責解釋。原有規(guī)定同時廢止。
?。?/span>2014年7月6日）
