泉州師范學院關(guān)于加強師德教風建設(shè)的若干意見
（泉師院教[2002]27號）
根據(jù)中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》及國家教育部《關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》（[2001]4號文）要求，為強我校師德教風建設(shè)，現(xiàn)提出如下意見：
一、充分認識加強師德教風建設(shè)的重要性和緊迫性
1、師德是教師的靈魂，教風直接影響學風?？平膛d國偉大戰(zhàn)略的實施、教育改革的深化和素質(zhì)教育的推行，要求教師要有嚴謹?shù)目茖W精神和治學態(tài)度、廣博的知識、精湛的教學藝術(shù)，還要有高尚的道德情操，敬業(yè)奉獻精神、團結(jié)合作能力、精通育人授業(yè)之道，教師應該是學生成長進步的榜樣和導師。
2、必須弘揚良好的師德教風傳統(tǒng)。我校具有良好的師德教風傳統(tǒng)。長期以來，廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，敬業(yè)奉獻，為人師表，以良好的職業(yè)道德和教書育人的豐碩成果，為學生樹立了榜樣，這種精神必須進一步發(fā)揚光大。
3、必須提高師德教風的建設(shè)水平。師德教風建設(shè)是一項長期的工作。進入21世紀，面對世界政治新格局，經(jīng)濟全球化和各種思想文化相互激蕩的新的復雜情況，師德教風建設(shè)有許多新情況、新問題需要研究解決。必須積極探索新形勢下師德教風建設(shè)的新特點、新規(guī)律，以改革創(chuàng)新的精神，建立師德教風建設(shè)的新機制，把師德教風建設(shè)提到一個新的水平。
4、必須盡快解決師德教風存在的突出問題。目前我校師德教風方面狀況還存在一些值得重視的問題。如：有的教師缺乏敬業(yè)精神，馳心旁騖，不安于本職工作；有的教師不思進取，照本宣科，教學質(zhì)量低下；有的教師缺乏愛心，只教書不育人等等。師德教風存在的問題影響了學校的教育教學質(zhì)量和優(yōu)良學風的形成，必須下大力氣加以解決。
二、加強師德教風建設(shè)的指導思想：
5、我校師德教風建設(shè)的指導思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，宣傳、學習和貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《高等教育法》，在全體教師中樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，倡導“愛國守法、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，倡導以高尚的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度治教、治學、育人，全面提高教師的整體素質(zhì)和能力、水平。
三、良好師德教風的基本要求
6、良好的師德教風涵蓋了教師應有的職業(yè)道德和治學、治教作風。主要包含了政治合格、敬業(yè)愛崗、教書育人、嚴謹治學、為人師表等內(nèi)容。
7、政治合格。教師要擁護四項基本原則，學習和實踐“三個代表”重要思想，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，堅持用正確的思想教育、引導學生。
8、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)珍惜教師職業(yè)；認真?zhèn)湔n、精心執(zhí)教，教學精湛、教風嚴謹。積極參與教學改革，追蹤學科前沿，及時更新教學內(nèi)容，改進教學方法，嚴格遵守教學紀律。
9、教書育人。努力工作，完成教學任務，用良好道德、科學精神和人文精神影響和薰陶學生。堅持教育公正，平等對待學生；既尊重、關(guān)心、愛護學生，又因材施教、嚴格要求，努力提高學生的能力和素質(zhì)，保持正常、良好的師生關(guān)系。
10、為人師表。作風正派、言行一致、熱愛集體、關(guān)心同學、遵紀守法、廉潔誠信、儀表大方、語言得體，樹立良好的教師形象。
11、嚴謹治學。以科學嚴謹、開拓創(chuàng)新的精神治學、治教；潛心教學、科研，努力攻克科教難關(guān)；杜絕抄襲、剽竊，恪守學術(shù)道德。
四、加強師德教風建設(shè)的主要措施：
12、認真學習。師德教風建設(shè)關(guān)系到個人道德修養(yǎng)的提高和精神境界的升華，關(guān)系到良好校風、教風、學風的形成。從各級黨政領(lǐng)導到每一位教師都必須高度重視。要有計劃、有組織地學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》等一系列法規(guī)及學校的有關(guān)規(guī)章制度，促使教職工從思想上不斷提高對師德教風建設(shè)重要性的認識，從而提高參與的自覺性和主動性。
13、加強領(lǐng)導。學校各級黨政領(lǐng)導要充分認識師德教風建設(shè)的重要性，把它擺上工作日程，加強領(lǐng)導、狠抓落實。學校每學期至少召開一次專題會議，研究師德教風問題。校文明委和黨委宣傳部在師德教風建設(shè)中擔負指導、協(xié)調(diào)、組織的具體職責，要深入調(diào)查研究，探索工作規(guī)律，改進方式方法，總結(jié)新鮮經(jīng)驗，指導面上工作。學校其他部門要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，努力提高管理、服務水平，為教學工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導干部要牢記黨的宗旨，加強道德修養(yǎng)，率先垂范以良好的道德形象和教風，帶動群眾做好工作。
14、健全制度。要根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，制定教職工行為準則、工作條例、考核制度、獎懲辦法，使師德教風建設(shè)規(guī)范化、制度化。要建立健全科學、合理、定量與定性結(jié)合的師德教風考評體系，開展多元考評（領(lǐng)導考評、專家考評、同行考評、學生考評）。要把師德教風考評作為評優(yōu)評先、晉級獎勵、職務評聘、津貼發(fā)放、遴選骨干教師和學科帶頭人的一項硬指標。學校要建立激勵機制，每年開展“優(yōu)秀中青年教師”、“先進教育工作者”評選活動，通過典型示范，鼓勵教師創(chuàng)造性地做好本職工作。
15、嚴格管理。教務處、督導室要把師德教風作為教學檢查評估的重要內(nèi)容。各二級學院對師德教風情況要進行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決；對違反教師職業(yè)道德和教學紀律的現(xiàn)象按有關(guān)規(guī)定及時予以批評或相應處分；批評教育后仍無明顯改進的，在下一年度崗位聘任時，給予低聘、緩聘或不聘。把教學質(zhì)量作為教師職務聘任的重要標準，嚴格執(zhí)行教學質(zhì)量“一票否決”制度。對教學效果差、學生反映大的教師，教務處應根據(jù)有關(guān)規(guī)定暫停或取消其授課資格，并及時更換教師；對嚴重違反教師職業(yè)道德的，應調(diào)離教師崗位。
16、營造氛圍。充分發(fā)揮校內(nèi)外宣傳媒體的功能，大力宣傳高尚師德和良好教風，大力宣傳優(yōu)秀師德典型的先進事跡，在全校形成敬業(yè)奉獻、勤奮開拓、教書育人的良好氛圍。要精心組織各種活動，吸引教師參與，激發(fā)教師的團隊精神和道德熱情；要引導學生參與師德教風建設(shè)，以教風帶學風，以學風促教風。
（2002年4月30日）
