為慶祝中華人民共和國成立70周年，激發(fā)教師的工作熱情，營造“不忘初心、教書育人”的良好氛圍，9月27日，教師發(fā)展中心聯(lián)合校工會、繼續(xù)教育學院、學校女科技工作者協(xié)會共同舉辦了“迎國慶，抒情懷”主題教師沙龍活動。教師發(fā)展中心主任及工作人員、二級學院部分女教師代表參加。

本期活動的主題是“迎國慶，抒情懷—分享你的教學故事”。學?；W院解慶范、外國語學院陳雅婷、資環(huán)學院孫境蔚三位老師與大家分享了自己的體會。

解慶范老師從教學準備、課堂教學設計、課堂有效性互動、課程管理、課后與學生的交流、嚴格要求、學習交流注重教學研究七個方面來分享自己的教學感悟。她認為緒論課的主要目的是激發(fā)學生對一門課程的學習興趣，調(diào)動他們對未知領域的求知欲，所以任課老師一定要對整個課程體系充分掌握，才能在緒論課的時候系統(tǒng)地為學生概括課程中心，調(diào)動學生學習興趣。解老師還分享了智慧教學工具“雨課堂”，可以更快捷有效地與學生線上線下互動，提高教學質量。陳雅婷老師分享了她到英國雷丁大學研修的經(jīng)歷，她認為國內(nèi)目前的教學結合學生實際需求這方面還做得不到位，如果能真正站在學生的角度去思考教學一定會有更大的收獲。此外課堂教學形式應該更豐富，例如將課堂搬到實地讓學生實地考察等。孫境蔚老師分享了她新手教師的煩惱、青椒的迷茫、中年教師的焦慮三個階段的感悟及兩個思考。她認為學生上課的“電視劇效應”太嚴重，上完就結束沒有思考，過后就忘，考試依賴重點死記硬背。因此要加強課程回顧，類似借助“微助教”課堂教學系統(tǒng)等方式。

文學與傳播學院謝英老師作為點評嘉賓結合自己近40年的教學經(jīng)驗進行點評。她引用19世紀俄國教育家烏申斯基的一句名言“教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為”。一位教師對學生的影響不單單是課本上的知識，更是人格上的影響。真正的教師首先是人格之師，其次才是知識之師，將學生往正確的人生道路上指引是教學的重中之重。授人以魚不如授人以漁，教會學生如何學習，如何做人，是未來不懈努力的方向。會上所有參會老師進行了互動分享交流。

此次教師沙龍活動是學校打造“金課”系列活動之一，教師發(fā)展中心將繼續(xù)圍繞教師職業(yè)發(fā)展、學術前沿等主題定期開展學術沙龍，為青年教師成長創(chuàng)造良好條件，助推學校各項事業(yè)的發(fā)展。（繼續(xù)教育學院辦公室  莊凱麗）