2021年4月8日，馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策教研部舉行2021年秋季第二次教研活動(dòng)暨“習(xí)近平總書記教育重要論述的主要內(nèi)容”（專題二）集體備課會(huì)，集體備課會(huì)再次邀請(qǐng)學(xué)校繼續(xù)教育處（學(xué)院）處（院）長(zhǎng)陳秋燕教授、博士到會(huì)做輔導(dǎo)報(bào)告。

    陳秋燕教授結(jié)合自身學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的心得體會(huì)，圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的主要內(nèi)容進(jìn)行全方位多角度的解讀，主要內(nèi)容包括教育哲學(xué)觀、教育社會(huì)觀、教師觀和德育觀等方面。陳秋燕教授認(rèn)為，關(guān)于教育哲學(xué)觀的重要論述主要體現(xiàn)在以人為本的教育本體論、立德樹人的教育價(jià)值論、素質(zhì)教育的教育方法論、實(shí)踐為本的教育認(rèn)知論，關(guān)于教育社會(huì)觀的重要論述主要體現(xiàn)在促進(jìn)公平的教育社會(huì)功能論、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的社會(huì)地位論、多元統(tǒng)一的教育目的論，關(guān)于教師觀的重要論述主要體現(xiàn)在對(duì)教師核心素養(yǎng)要求的新發(fā)展和教師作用的新論斷，關(guān)于德育觀的重要論述主要是圍繞“培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”。陳秋燕教授的輔導(dǎo)讓與會(huì)教師從高度和深度全面了解習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的重要內(nèi)容，有助于在備課中抓住精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)而提高授課效果。