東南網(wǎng)：泉州師院舉行藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作中期評審
東南網(wǎng)12月6日訊（通訊員 林偉犖）2014年12月4日，由全國藝術(shù)碩士教育指導(dǎo)委員會秘書長、北京音樂學(xué)院研究生部主任丁凡教授帶隊一行5人組成的專家評審組蒞臨泉州師院，對泉州師院“服務(wù)國家特殊需求項目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點工作進(jìn)行中期評審。
全國藝術(shù)碩士教育指導(dǎo)委員會五位專家，省教育廳高教處正處級調(diào)研員林素川，校黨委書記游小波、副校長林華東、王珊，以及相關(guān)部門、學(xué)院負(fù)責(zé)人參加了評審會。林華東副校長主持會議，校黨委書記游小波致歡迎辭，校藝術(shù)碩士學(xué)科負(fù)責(zé)人、副校長王珊教授向?qū)＜医M匯報了泉州師院碩士學(xué)位點的情況，從師資隊伍、人才培養(yǎng)、支撐條件等方面匯報了泉州師院碩士學(xué)位點建設(shè)的基本情況，闡述了泉州師院碩士研究生培養(yǎng)工作的成效和培養(yǎng)特色。
專家組成員通過觀看研究生實踐教學(xué)展演，檢查研究生培養(yǎng)的教學(xué)文件、管理制度，考察教學(xué)設(shè)施，與研究生和導(dǎo)師們進(jìn)行座談等環(huán)節(jié)，對泉州師院研究生教育教學(xué)情況進(jìn)行全面考察。專家組一致認(rèn)為泉州師范學(xué)院作為首批開展“服務(wù)國家特殊需求項目”培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點單位，在國務(wù)院學(xué)位辦組織的初期考察獲得了合格的基礎(chǔ)上，又有了長足的進(jìn)步和提高。
在培養(yǎng)定位方面，能嚴(yán)格執(zhí)行全國藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會《全日制藝術(shù)碩士（MFA）專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》，緊緊圍繞“服務(wù)國家特殊需求”的辦學(xué)導(dǎo)向，立足國家、區(qū)域文化戰(zhàn)略發(fā)展需求，堅持以地方文化需求為導(dǎo)向，以高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心，開展與區(qū)域社會文化發(fā)展相適應(yīng)的藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作，特別是“非遺”南音專業(yè)的創(chuàng)設(shè)，填補了我國在此項目碩士人才培養(yǎng)上的空白，為國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展在人才培養(yǎng)上發(fā)揮了積極作用。
在人才培養(yǎng)方面，注重課程建設(shè)，出版了多部專著和教材，積極開展教學(xué)方法的探索，在教學(xué)中強調(diào)雙導(dǎo)師制，試行“一對一”師徒制以及“拜館”式教學(xué)，實施“劇目、作品制”的實踐教學(xué)模式，構(gòu)建了一支校內(nèi)外專家組成的導(dǎo)師隊伍；與海內(nèi)外建設(shè)了一批實踐基地及教學(xué)科研平臺，積極開展文化傳播與藝術(shù)交流；在基本條件方面，教學(xué)設(shè)施能夠滿足和保障教學(xué)需要，在管理工作方面，成立了研究生教育指導(dǎo)委員會和研究生處，建立了相關(guān)的制度和質(zhì)量監(jiān)控保障機制。
專家組認(rèn)為，泉州師院在藝術(shù)碩士教育培養(yǎng)模式的探索與改革上，已初步形成了符合藝術(shù)專業(yè)特點的培養(yǎng)機制；藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的各項工作推進(jìn)扎實有效，培養(yǎng)思路清晰，培養(yǎng)目標(biāo)明確，培養(yǎng)成果突出，符合藝術(shù)碩士辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)碩士培養(yǎng)的目的。在充分肯定取得成績的同時，專家組提出三點建議，一是適當(dāng)增加招生數(shù)量，二是進(jìn)一步加強教學(xué)的系統(tǒng)性管理，三是在特色的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新，更好地服務(wù)于現(xiàn)實社會的發(fā)展與需求。
林素川結(jié)合當(dāng)前高等教育轉(zhuǎn)型提升的新形勢，對泉州師院的改革發(fā)展和研究生教育教學(xué)工作提出了指導(dǎo)意見。
林華東代表學(xué)校對評審專家的認(rèn)真細(xì)致和辛勤工作表示敬意，對林素川處長提出的工作要求表示感謝！林華東表示，學(xué)校將以此為契機，加強制度建設(shè)、規(guī)劃建設(shè)、目標(biāo)建設(shè)和過程建設(shè)，加強項目創(chuàng)新探索、問題探索、路徑探索，通過“特需項目”建設(shè)推動學(xué)校走出一條具有地方特色的高水平、應(yīng)用型大學(xué)的新路徑。