3月21日，挪威卑爾根大學(xué)David G. Hebert教授、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院謝嘉幸教授蒞臨音樂(lè)與舞蹈學(xué)院舉辦了兩場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，由音樂(lè)與舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)王丹丹教授及余忠元博士擔(dān)任主持，學(xué)院師生與會(huì)。

21日下午的第一場(chǎng)學(xué)術(shù)講座由David  G. Hebert教授主講，主題為《世界音樂(lè)教育若干新嘗試》，在講座中闡述仔細(xì)聆聽、積極參與、音樂(lè)納入行為、實(shí)際創(chuàng)作、音樂(lè)聆聽以及對(duì)于生活理解合二為一等五個(gè)音樂(lè)教育觀點(diǎn)；同時(shí)提出教育當(dāng)中應(yīng)避免的對(duì)于陌生事物有成見、以偏概全、先入為主等弊端。David教授希望師生們除了研究中國(guó)音樂(lè)，流行音樂(lè)，西方古典音樂(lè)等要更多接觸其他地區(qū)的民族音樂(lè)，學(xué)會(huì)用不同角度及態(tài)度去聆聽培養(yǎng)正確的世界觀，最后對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行一一解答。

第二場(chǎng)是謝嘉幸教授題為《樂(lè)——實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要途徑》的學(xué)術(shù)講座，從傳統(tǒng)音樂(lè)研究背景，探討傳統(tǒng)樂(lè)教與當(dāng)代樂(lè)教有何不同及其之間的關(guān)系；同時(shí)探討其現(xiàn)實(shí)和美學(xué)的意義，并介紹華夏樂(lè)府舉辦的一系列中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承大型活動(dòng)，所獲得的成效，為傳統(tǒng)音樂(lè)之于教育提供一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)踐途徑。

David  G.  Hebert博士是卑爾根大學(xué)Grieg教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。他是研究挪威歷時(shí)最久、規(guī)模最大的音樂(lè)教師教育項(xiàng)目的高級(jí)學(xué)者。曾在四個(gè)大洲的大學(xué)任職。

謝嘉幸教授,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院博導(dǎo)，中國(guó)著名音樂(lè)教育家、理論家，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承與傳播研究中心主任，泉州師范學(xué)院福建省閩江學(xué)者講座教授；北京人文社科重點(diǎn)“北京民族音樂(lè)研究與傳播基地”首席專家；國(guó)家社科基金“十二五”教育學(xué)重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人。

本次系列學(xué)術(shù)活動(dòng)是暨上學(xué)期福建省“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”一流學(xué)科系列學(xué)術(shù)活動(dòng)——南音歷史文化研究學(xué)術(shù)講座周之后，舉辦的新一輪海內(nèi)外專家學(xué)術(shù)講、演活動(dòng)之伊始，開拓了全院師生學(xué)術(shù)思維，有利于促進(jìn)科研水平的提升。

(音樂(lè)與舞蹈學(xué)院)