11月18日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)在山西大學(xué)音樂(lè)學(xué)院小音樂(lè)廳奏響。

來(lái)自泉州師范學(xué)院“南音藝術(shù)實(shí)踐工作坊”的學(xué)生們，為山西學(xué)子們帶來(lái)了閩南地區(qū)的傳統(tǒng)音樂(lè)——泉州南音。

婉轉(zhuǎn)的旋律、古老的樂(lè)器、動(dòng)人的表現(xiàn)形式，讓現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲。

山西晚報(bào)全媒體記者在音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)了解到，這是泉州師范學(xué)院主辦的“人類非遺泉州南音走進(jìn)百所高校系列活動(dòng)”的組成部分，山西大學(xué)是山西的第一站，接下來(lái)他們還要把泉州南音帶到太原理工大學(xué)和太原師范學(xué)院。

有學(xué)者認(rèn)為，南音的歷史可以追溯到漢唐時(shí)期。歷經(jīng)千年傳承，南音不僅保留著持節(jié)者歌的形式，還在傳統(tǒng)的演唱形式中加入古漢語(yǔ)--河洛語(yǔ)古韻和發(fā)音方式，堪稱中國(guó)音樂(lè)史上的活化石。

音樂(lè)會(huì)開(kāi)始前，山西晚報(bào)全媒體記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，一整套古老樂(lè)器整齊的陳列在音樂(lè)廳前排，南音琵琶、三弦、二弦、洞簫被稱為“上四管”，雙玲、四寶、響盞、小叫被稱為“下四管”，這些樂(lè)器形態(tài)古樸、音色悅耳，在市面上非常罕見(jiàn)。

看到這些形態(tài)各異的古典樂(lè)器，學(xué)生們直呼“大開(kāi)眼界”，不少人還拿起樂(lè)器體驗(yàn)了一把。“南音琵琶又叫南琶，弦的兩側(cè)各有一個(gè)月牙形的出音孔。與普通琵琶不同的是，奏南琶至今仍采用‘橫抱’的姿勢(shì)，具有獨(dú)特的歷史與審美價(jià)值?！蹦吓醚葑嗾?、泉州音樂(lè)學(xué)院學(xué)生吳璨瑩對(duì)山西晚報(bào)全媒體記者說(shuō)。

在現(xiàn)場(chǎng)，不少南音文化衍生產(chǎn)品吸引了山西大學(xué)師生的關(guān)注。南音新作《鳳求凰》鐵觀音茶葉盒、南音樂(lè)器創(chuàng)意U盤(pán)、南音風(fēng)格背包、明信片等文創(chuàng)產(chǎn)品，讓人嘖嘖稱奇又愛(ài)不釋手?！鞍褬?lè)器形態(tài)做成U盤(pán)、胸針等小東西，漂亮又有趣，還方便隨身攜帶，隨時(shí)隨地傳播南音文化，我覺(jué)得這種創(chuàng)意特別好，自己也想買一個(gè)，可惜這是展品，人家不賣。”山西大學(xué)音樂(lè)學(xué)院一名大三學(xué)生說(shuō)。

山西晚報(bào)全媒體記者了解到，來(lái)山西高校進(jìn)行音樂(lè)文化交流的南音演奏者都來(lái)自南音藝術(shù)實(shí)踐工作坊。南音藝術(shù)實(shí)踐工作坊由泉州師范學(xué)院、泉州南音學(xué)院南音專業(yè)本科、碩士學(xué)生組成，致力于打造多元的傳統(tǒng)文化推廣方式。通過(guò)參加海內(nèi)外南音展演和文化交流，著力開(kāi)展南音培訓(xùn)，拓展南音文化衍生產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研發(fā)，實(shí)現(xiàn)南音傳統(tǒng)文化的多樣傳播。

“讓南音進(jìn)入高校，主要是為了提高當(dāng)代人對(duì)南音文化的參與性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性，將南音的種子播灑在年輕一代的心中，從而助推中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與推廣?！? 南音藝術(shù)實(shí)踐工作坊主講人章詠杰說(shuō)，“山西的民族音樂(lè)歷史悠久，山西高校師生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)可度很高，與他們溝通交流也讓我們受益匪淺?！?/span>

 “讓南音走進(jìn)高校，學(xué)生們能近距離領(lǐng)略到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，親手觸摸一下這些從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的古典樂(lè)器，感受古典樂(lè)曲、樂(lè)器強(qiáng)大的生命力，這種感官體驗(yàn)是我們?cè)陔娨暬蛘咂渌襟w上感受不到的。”山西大學(xué)音樂(lè)學(xué)院中國(guó)音樂(lè)史老師張娟對(duì)山西晚報(bào)記者說(shuō)，“山西也是非遺文化大省，無(wú)論是民俗音樂(lè)還是傳統(tǒng)文化，都有明顯的地域特征。如何更好地傳播我們的音樂(lè)文化，讓音樂(lè)文化更好地服務(wù)于山西全域旅游的發(fā)展是我們一直思考的課題。泉州南音傳播是非遺文化傳播的典范，以微電影、漫畫(huà)書(shū)、文創(chuàng)產(chǎn)品等形式在年輕人中推廣南音文化，這種經(jīng)驗(yàn)和形式對(duì)于山西的民俗音樂(lè)、傳統(tǒng)文化的傳播具有很好的借鑒意義。”