11月18日，一場別開生面的音樂會在山西大學(xué)音樂學(xué)院小音樂廳奏響。

來自泉州師范學(xué)院“南音藝術(shù)實踐工作坊”的學(xué)生們，為山西學(xué)子們帶來了閩南地區(qū)的傳統(tǒng)音樂——泉州南音。

婉轉(zhuǎn)的旋律、古老的樂器、動人的表現(xiàn)形式，讓現(xiàn)場不時響起熱烈的掌聲。

山西晚報全媒體記者在音樂會現(xiàn)場了解到，這是泉州師范學(xué)院主辦的“人類非遺泉州南音走進百所高校系列活動”的組成部分，山西大學(xué)是山西的第一站，接下來他們還要把泉州南音帶到太原理工大學(xué)和太原師范學(xué)院。

有學(xué)者認為，南音的歷史可以追溯到漢唐時期。歷經(jīng)千年傳承，南音不僅保留著持節(jié)者歌的形式，還在傳統(tǒng)的演唱形式中加入古漢語--河洛語古韻和發(fā)音方式，堪稱中國音樂史上的活化石。

音樂會開始前，山西晚報全媒體記者在現(xiàn)場看到，一整套古老樂器整齊的陳列在音樂廳前排，南音琵琶、三弦、二弦、洞簫被稱為“上四管”，雙玲、四寶、響盞、小叫被稱為“下四管”，這些樂器形態(tài)古樸、音色悅耳，在市面上非常罕見。

看到這些形態(tài)各異的古典樂器，學(xué)生們直呼“大開眼界”，不少人還拿起樂器體驗了一把。“南音琵琶又叫南琶，弦的兩側(cè)各有一個月牙形的出音孔。與普通琵琶不同的是，奏南琶至今仍采用‘橫抱’的姿勢，具有獨特的歷史與審美價值?！蹦吓醚葑嗾?、泉州音樂學(xué)院學(xué)生吳璨瑩對山西晚報全媒體記者說。

在現(xiàn)場，不少南音文化衍生產(chǎn)品吸引了山西大學(xué)師生的關(guān)注。南音新作《鳳求凰》鐵觀音茶葉盒、南音樂器創(chuàng)意U盤、南音風格背包、明信片等文創(chuàng)產(chǎn)品，讓人嘖嘖稱奇又愛不釋手?！鞍褬菲餍螒B(tài)做成U盤、胸針等小東西，漂亮又有趣，還方便隨身攜帶，隨時隨地傳播南音文化，我覺得這種創(chuàng)意特別好，自己也想買一個，可惜這是展品，人家不賣?！鄙轿鞔髮W(xué)音樂學(xué)院一名大三學(xué)生說。

山西晚報全媒體記者了解到，來山西高校進行音樂文化交流的南音演奏者都來自南音藝術(shù)實踐工作坊。南音藝術(shù)實踐工作坊由泉州師范學(xué)院、泉州南音學(xué)院南音專業(yè)本科、碩士學(xué)生組成，致力于打造多元的傳統(tǒng)文化推廣方式。通過參加海內(nèi)外南音展演和文化交流，著力開展南音培訓(xùn)，拓展南音文化衍生產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)，實現(xiàn)南音傳統(tǒng)文化的多樣傳播。

“讓南音進入高校，主要是為了提高當代人對南音文化的參與性、體驗性、互動性，將南音的種子播灑在年輕一代的心中，從而助推中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與推廣?！? 南音藝術(shù)實踐工作坊主講人章詠杰說，“山西的民族音樂歷史悠久，山西高校師生對于傳統(tǒng)文化的認可度很高，與他們溝通交流也讓我們受益匪淺。”

 “讓南音走進高校，學(xué)生們能近距離領(lǐng)略到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，親手觸摸一下這些從沒見過的古典樂器，感受古典樂曲、樂器強大的生命力，這種感官體驗是我們在電視或者其他媒體上感受不到的。”山西大學(xué)音樂學(xué)院中國音樂史老師張娟對山西晚報記者說，“山西也是非遺文化大省，無論是民俗音樂還是傳統(tǒng)文化，都有明顯的地域特征。如何更好地傳播我們的音樂文化，讓音樂文化更好地服務(wù)于山西全域旅游的發(fā)展是我們一直思考的課題。泉州南音傳播是非遺文化傳播的典范，以微電影、漫畫書、文創(chuàng)產(chǎn)品等形式在年輕人中推廣南音文化，這種經(jīng)驗和形式對于山西的民俗音樂、傳統(tǒng)文化的傳播具有很好的借鑒意義。”