為切實(shí)增強(qiáng)思政課堂的教學(xué)實(shí)效，提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)間交流互鑒， 11月27日上午，思想道德與法治教研部組織觀摩青年教師楊鵬老師的教學(xué)公開(kāi)課。

楊鵬老師結(jié)合化工學(xué)院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)際，巧妙選取學(xué)生身邊的真實(shí)案例作為教學(xué)導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考法律與公民之間的關(guān)系。并通過(guò)層層設(shè)問(wèn)和鮮活案例，幫助學(xué)生理解法律的本質(zhì)及我國(guó)社會(huì)主義法律的特征和運(yùn)行。楊鵬老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際，以案析法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了思政課堂的吸引力和感染力。課后，老師們圍繞此次公開(kāi)課教學(xué)展開(kāi)討論，一致認(rèn)為：一是要選取貼近學(xué)生專(zhuān)業(yè)或生活的法律案例來(lái)引起學(xué)生的共鳴；二是以案說(shuō)法，讓學(xué)生參與案件討論，能幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)；三是運(yùn)用對(duì)比分析方法能幫助學(xué)生更好理解較為抽象的理論知識(shí)。同時(shí)，老師們也對(duì)此次公開(kāi)課教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，大家共同探討有效的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為今后提升教學(xué)質(zhì)量提供有益的參考。