河小禹這些天在惠安境內(nèi)到處取水樣，是要做什么呢？7月24日，讓我們一起走進泉州師院化工學院專業(yè)分析化驗實驗室一探究。原來它們都在實驗室里活躍著，被用作水質(zhì)檢測。14級化學專業(yè)的學生們正嚴格按照國家標準中規(guī)定的化驗辦法，對這些水樣品中的pH、電導率、六價鉻、總磷、氨氮和COD指標進行化驗分析，以獲知各水庫的水質(zhì)情況。

據(jù)指導老師蔡大牛介紹，近年來，我國的水資源緊缺、飲用水環(huán)境污染問題，已經(jīng)對人們的生產(chǎn)生活造成了較大影響，對環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展帶來威脅。無錫太湖的藍藻事件給人們敲響了警鐘，水環(huán)境保護迫在眉睫，勢在必行。為了解我市飲用水水源地保護情況，實踐隊前往我市惠安縣各大水庫實地考察并收集水樣化驗。

飲用水水源地作為水環(huán)境的重要組成部分，是環(huán)境功能區(qū)劃中具有最高使用功能的水域。水源地生態(tài)系統(tǒng)在防洪抗旱、水質(zhì)凈化等功能方面有較高要求，且與人們衣食住行聯(lián)系最為緊密，因此受到社會各界人士廣泛關(guān)注?；W院的 “河小禹”運用自己所學的知識，進行實驗分析，將所學專業(yè)知識應(yīng)用于實踐當中，既鍛煉了專業(yè)技能，開闊了視野，也履行了公民的社會責任。