為深化民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，福建省泉州市打造泉州師范學院民族工作室平臺，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以加強各民族交往交流交融為根本途徑，全面加強學校師生愛國主義教育和中華民族共同體意識教育，落實立德樹人根本任務(wù)，取得顯著成效。

    加強愛國主義教育，用理想信念引領(lǐng)人

　　工作室積極開展世情國情黨情教育，弘揚愛國主義精神，宣傳民族政策法律法規(guī)，不斷提高少數(shù)民族學生的思想政治素質(zhì)，強化少數(shù)民族學生將個人成長發(fā)展與國家發(fā)展命運相結(jié)合的意識。如組織少數(shù)民族預(yù)科班入黨積極分子學習《福建紅色文化讀本》，深入開展“學黨史·悟思想”為主題的讀書社活動等。

　　通過鮮活生動的系列教育活動，幫助少數(shù)民族學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。

    加強育人氛圍建設(shè)，用特色文化涵養(yǎng)人

    工作室選取具有地方特色的閩南文化作為載體，打造具有濃厚閩南文化特色的民族工作創(chuàng)新平臺。如依托學校海絲文化傳承發(fā)展研究院、福建省李光地研究院等平臺，宣傳該校創(chuàng)設(shè)的勤勞美麗善良的“惠女阿芳”閩南文化藝術(shù)形象。

    通過開展實踐、考察、調(diào)研、講座和研習等，在閩南文化與少數(shù)民族文化之間架起一座橋梁。

    廣泛開展精準幫扶，用溫暖關(guān)懷感染人

    工作室用無微不至的溫暖，關(guān)懷少數(shù)民族學生。學習上，學校確立了“強化師資力量、補缺文化基礎(chǔ)、兼顧專業(yè)發(fā)展”的教學思路，探索預(yù)科與本科的貫通教育新思路。生活上，開展生活關(guān)懷、困難幫扶、心理疏導三項服務(wù)行動，為學生提供全面服務(wù)和幫扶，改善學生的生活學習條件。同時，開展豐富多彩的民族文化展示活動，舉行具有濃厚民族特色、體現(xiàn)民族大團結(jié)的開學典禮，組織共植“同心林”、少數(shù)民族旅游模擬推介、民族服飾展示等豐富多彩的活動，讓少數(shù)民族學生切實感受到家的溫暖。

  “追尋閩南文化之旅，培養(yǎng)愛拼敢贏精神?！比輲煼秾W院打響民族工作品牌，讓民族團結(jié)之花在校園內(nèi)外綻放。該工作室面向社會開展民族大團結(jié)宣講活動，發(fā)表了系列研究成果，獲批多項國家、省級課題，榮獲社科普及基地等多項榮譽。（黃娜玲 郭文珊）

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