在講座中蘇齊教授向同學(xué)們介紹了醫(yī)學(xué)框架中各項(xiàng)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，其中包括生活經(jīng)驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。同時(shí)蘇教授還提到中西醫(yī)學(xué)的不同之處，即西方醫(yī)學(xué)是以理化生為基礎(chǔ)的，中醫(yī)是古代勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是自然界的經(jīng)驗(yàn)總和。在講座中蘇齊教授還提到隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，研發(fā)的新藥新療法越來越多，但在研發(fā)的一系列過程中也是非常不容易的,需要進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)。并向同學(xué)們舉了用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)和招募志愿者做對(duì)照的例子。

        此外，蘇齊教授還告訴同學(xué)們我國的中醫(yī)是受到“道”的影響，看病講究望聞問切，吃中藥不走靜脈而走經(jīng)絡(luò)。特別地，蘇齊教授還告訴同學(xué)們中醫(yī)作為一種社會(huì)文化，作為中華民族新生代的我們更應(yīng)該要樹立民族自信和文化自信。

        隨后，蘇齊教授分享了自己與火藥大師蔡國強(qiáng)合作的一些體會(huì)。最后同學(xué)們和老師爭(zhēng)先恐后的向蘇齊教授提出自己的問題，當(dāng)有同學(xué)問到:“中西醫(yī)何者更為科學(xué)時(shí)。”蘇齊教授說到:“中醫(yī)是一種融合互補(bǔ)，在很多領(lǐng)域是沒辦法解釋的，對(duì)于西方醫(yī)學(xué)和中醫(yī)何者更科學(xué)做這個(gè)結(jié)論還太早?！?/div>