一、“閩南”地緣打造專業(yè)

漢語國(guó)際教育系精心打造“面向東盟”的人才培養(yǎng)體系，旨在面向東南亞漢語國(guó)際教育及海內(nèi)外華文教育市場(chǎng)，培養(yǎng)具有扎實(shí)漢語及中華文化功底、顯著閩南文化特征的“敢拼會(huì)贏、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型”漢語國(guó)際教育專業(yè)人才。注重閩南地域文化特色研究與華文教育結(jié)合，努力形成本專業(yè)以地緣、地域特色與優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)專業(yè)持續(xù)發(fā)展的良好局面，2012年獲批省級(jí)特色專業(yè)、2012年省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。2022年校級(jí)一流專業(yè)。

二、“漢語”學(xué)緣凝聚教研

現(xiàn)有教授2人、兼職博士生導(dǎo)師1人、專兼職碩士生導(dǎo)師3人、博士5人(在讀1人),高級(jí)職稱6人，現(xiàn)有師資力量覆蓋漢語國(guó)際教育、漢語史、計(jì)算機(jī)語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、漢語修辭學(xué)、漢語語法等多領(lǐng)域；依托國(guó)家語委絲路語言文化研究中心，專業(yè)致力課程建設(shè)和科學(xué)研究，現(xiàn)有省級(jí)一流課程7門、省級(jí)網(wǎng)絡(luò)示范課程1門全面覆蓋語言、文學(xué)類基礎(chǔ)課程。獲批省部級(jí)科研項(xiàng)目十多項(xiàng)，發(fā)表高級(jí)別CSSCI論文數(shù)十篇，出版教材3部，課題經(jīng)費(fèi)超三百萬。

三、“華文”親緣致力傳承

專業(yè)自2006年成立以來一直是學(xué)校國(guó)際化的排頭兵，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議 。連續(xù)18年承接由教育部、福建省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省僑辦、泉州市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市僑辦、菲律賓華文教育基金會(huì)、馬來西亞華人社團(tuán)、等主辦的各類短期來華青少年漢語學(xué)習(xí)項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生2200余人。2020年獲批福建省海外師資培訓(xùn)基地，先后為馬來西亞、菲律賓、印度尼西亞等國(guó)的華小師資組織線上線下培訓(xùn)八次，累計(jì)培訓(xùn)師資超千人。2023年成為馬來西亞教總首個(gè)境內(nèi)師資培訓(xùn)基地。

四、實(shí)踐育人成效突出

學(xué)以致用，專業(yè)精心設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將各類中短期華裔青少年“尋根之旅”活動(dòng)、華校師資培訓(xùn)，外籍學(xué)歷生和語言生的漢語教學(xué)，以及東南亞船員漢語培訓(xùn)等漢語教育教學(xué)活動(dòng)，與人才培養(yǎng)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新開展手拉手“一對(duì)一”小老師教學(xué)管理模式，有效提升了漢教學(xué)生的實(shí)操能力。此外專業(yè)還與地方網(wǎng)絡(luò)科技公司共建在線漢語教學(xué)平臺(tái)，拓展線上教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)的成效明顯，獲得各級(jí)各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目10多項(xiàng)，考取漢辦志愿者、外派教師近百人，遠(yuǎn)赴美國(guó)、巴西、土耳其 、泰國(guó)、菲律賓等國(guó)，考取包含雙一流高校在內(nèi)的各類重點(diǎn)大學(xué)研究生80余人。