隨著疫情防控常態(tài)化，復(fù)工復(fù)學(xué)逐漸提上日程，對(duì)高校各級(jí)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮也提出了新的要求，文學(xué)與傳播學(xué)院黨支部有力組織、積極行動(dòng)，助力復(fù)學(xué)返校工作有序開(kāi)展。書(shū)法教師黨員黃鴻瓊、陳釗、王守民、李榕城等主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，為復(fù)工復(fù)學(xué)增添“紅色動(dòng)能”。

創(chuàng)新方式方法，嘗試新思路新舉措。為弘揚(yáng)學(xué)院“文以化人、傳以筑夢(mèng)”的人文精神，發(fā)揚(yáng)黨員沖鋒在前、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，書(shū)法教師黨員在保證安全可控的前提下，返校精心挑選優(yōu)秀作品，為畢業(yè)生書(shū)法作品展提前作好充足準(zhǔn)備，助力書(shū)法專(zhuān)業(yè)學(xué)生以積極心態(tài)和昂揚(yáng)狀態(tài)返校參與畢業(yè)活動(dòng)。

巧用云端平臺(tái)，著力破難題激活力。在復(fù)工復(fù)學(xué)一線(xiàn)，教師黨員發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)，立足本職，主動(dòng)作為，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)探索“云答辯”模式，對(duì)線(xiàn)上答辯流程進(jìn)行多次預(yù)演，確保線(xiàn)上答辯與線(xiàn)下實(shí)質(zhì)等效，疫情防控與教育教學(xué)兩手抓，與畢業(yè)生共同完成“最后一課”。線(xiàn)上答辯作為應(yīng)對(duì)疫情防控的重要舉措之一，也為傳統(tǒng)答辯模式提供了新的改革思路。

文傳學(xué)院黨支部上下一心、全員作戰(zhàn)，充分彰顯了戰(zhàn)斗堡壘作用。教師黨員勇于開(kāi)拓新思路，敢于嘗試新方法，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，確保畢業(yè)事項(xiàng)順利進(jìn)行，為復(fù)工復(fù)學(xué)按下“快進(jìn)鍵”。