尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

在第37個教師節(jié)來臨之際，我非常榮幸能夠作為優(yōu)秀教師代表，在這里與各位領導、老師們一起分享教師節(jié)的快樂。我只是一名普通老師，在平凡的教師崗位上做了自己該做的工作，感謝得到大家的厚愛，今天站在這里，我不敢班門弄斧，只想把我在教學和科研中的一些心得體會和大家一起分享交流。

記得我在參加工作之前，我的導師曾對我說過：“在高校，上好課是你的立足之本?！蔽乙恢崩斡浝蠋煹慕陶d，參加工作不久后，我開始承擔《古代漢語》這門課，為了做好充分的準備，我一邊查找資料備課，一邊向教學經(jīng)驗豐富的老教授請教，我曾完整地跟聽了趙宗乙教授兩個學期的古代漢語課。當時作為新老師，我發(fā)現(xiàn)只有把每堂課的教學內(nèi)容爛熟于心，才能更加自如地在課堂上演繹發(fā)揮，因此在上課之前我會熟記教案，會對著鏡子反復演練，精益求精。在我的努力下，我曾獲得過全校青年教師教學競賽一等獎，省級青年教師教學比賽三等獎等成績。而在參加賽課和被聽課、評課的過程中，我更深刻意識到上課不能只停留在教學表現(xiàn)、教學設計上，更重要的是圍繞教學目標在教學內(nèi)容上深雕細琢，不能只注重自己的講授，要更多關注到學生的接受和反饋?！抖Y記·大學》里說：“茍日新，日日新，又日新”，意思是為人做事應該要不斷地創(chuàng)新，要以“今日”否定“昨日”?！豆糯鷿h語》是我最熟悉的課程，但是如果不改革不創(chuàng)新，這門傳統(tǒng)的基礎課會在按部就班中陷入一潭死水，于是我要求自己盡量不重復使用同一份教案，在日常閱讀中多留意積累素材，及時保存和記錄教學資料，以保證每一學年的教學內(nèi)容都有所推新、與時俱進。在學校教學管理的推動以及我的常年積累努力下，我負責的古代漢語課程獲得省級線下一流課程，在這門課的建設完善過程中，我收獲了學生們的認可，也充實了自我。

再者，來談談科研。我主要談兩點體會，第一，做科研要持之以恒。找準自己的科研方向之后，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，即便雜事纏身，每天也要爭取擠出一些時間為自己的科研基石添磚加瓦，正所謂“為學，正如撐上水船，一篙不可放緩”。我從2010年讀博以來，致力于清代正音文獻的語言研究，這個研究領域相對清冷，要甘坐冷板凳，寫出的論文還時?！盁o家可歸”，我也會心灰意冷，但是所幸這十年來我一直沒有放棄，一字一詞地錄入文字資料，購買所有相關研究材料，撰寫讀書筆記、學術論文，堅持不懈地點滴積累。只要心中“念念不忘”，相信終有一天會有“回響”；近年來，我獲批主持國家社科基金項目2項、福建省社科規(guī)劃項目2項,獨立撰寫并公開出版專著1部，在《古籍整理研究學刊》《辭書研究》等核心期刊發(fā)表論文20多篇。第二，科研要反哺教學。教育部提出高校課程要對標“兩性一度”，其中有一點要求是課程要具有一定的“挑戰(zhàn)度”，也就是教學內(nèi)容應該具有深度和廣度，這就不是普通教材可以解決的問題，這需要老師對自己的“學科學術”能力有要求，要勤閱讀與教學內(nèi)容相關的學術論文，及時將學界學術成果引入課程，只有將科研工作中獲得的經(jīng)驗反哺于教學，課堂教學才能出彩。我認為，作為一名大學教師，不應將教學和科研割裂開來。教學做得好，不一定科研做不好?？蒲凶龅煤?，教學應該做得更好。教學與科研之間的關系應該是相輔相成的關系。

在這里，再次感謝學校各位領導的關心和鼓勵，感謝各位老師給予的無私幫助，是你們的支持讓我不斷成長和進步，同時也要感謝我的學生們對我的信任和配合，這是我前進不懈怠的力量源泉。在今后的工作中，我將把這份榮譽化作鞭策和動力，把自己的智慧和力量奉獻給學校，奉獻給學生，一如既往地愛崗敬業(yè)，教書育人。最后，祝各位領導和老師們教師節(jié)快樂、身體健康、工作順利！