5月14號上午10點，中國文聯(lián)黨組成員、中國書協(xié)分黨組書記、駐會副主席李昕，中國書協(xié)主席孫曉云，福建省文聯(lián)黨組成員、副主席、書記處書記王來文，中國文聯(lián)書法藝術(shù)中心專委會工作處處長鄭培亮，泉州市書協(xié)主席陳偉平等一行蒞臨我校調(diào)研。此次調(diào)研旨在深入了解我校書法教育的現(xiàn)狀，共同探討書法教育的未來發(fā)展方向。

泉州師范學(xué)院書記柯瑞清、副校長黃江昆對李昕書記、孫曉云主席一行的到來表示熱烈的歡迎?？聲浵騺碣e介紹了學(xué)校的發(fā)展情況，特別強(qiáng)調(diào)書法學(xué)作為學(xué)校的特色學(xué)科，不僅承載著傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，而且對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，懇請中書協(xié)能對書法專業(yè)給予更多的支持和指導(dǎo)。

座談會上，文學(xué)與傳播學(xué)院院長王勇衛(wèi)簡要介紹了文學(xué)與傳播學(xué)院的歷史及現(xiàn)狀，指出在學(xué)院各系在不斷的磨合建設(shè)中，形成了良性的學(xué)科互動，實現(xiàn)了教學(xué)的共享與共贏。書法系主任王守民就書法系的專業(yè)發(fā)展、辦學(xué)特色、師資隊伍、國際交流、辦學(xué)成果五方面進(jìn)行了匯報。王守民主任表示，在黃鴻瓊教授的帶領(lǐng)下，書法專業(yè)形成了本、碩一體的學(xué)科平臺，填補(bǔ)了福建省高校書法教育的空白。同時，書法系在“道技并舉、融通創(chuàng)新、多元協(xié)同”的培養(yǎng)理念和培養(yǎng)方式下，充分利用泉州的地緣優(yōu)勢，加強(qiáng)與臺灣等地區(qū)的交流，培養(yǎng)了大量的書法人才。教師在科研方面取得了豐碩的成果，學(xué)生在全國書法篆刻作品展及其他展賽中屢獲佳績，是福建省書法的中堅力量之一。在書法系辦學(xué)二十周年之際，努力將泉州師院書法做大做強(qiáng)。

李昕書記、孫曉云主席一行就高校書法教育存在的現(xiàn)狀，傾聽了書法系老師的意見。文學(xué)與傳播學(xué)院研究生部副主任歐陽軍表示，書法專業(yè)自2004年創(chuàng)辦以來，從最初為福建省培養(yǎng)人才，擴(kuò)展到全國乃至海外，實現(xiàn)了書法的國際化教育。計劃與漢語國際教育合作，培養(yǎng)更多海外留學(xué)生，推動書法的海外傳播。加大書法教育的培養(yǎng)力度，夯實學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，同時與北京故宮博物院、高校加強(qiáng)合作，為后續(xù)的人才培養(yǎng)、理論研究奠定基礎(chǔ)。文學(xué)與傳播學(xué)院書法系副主任林振宇認(rèn)為書法專業(yè)按照師范院校的辦學(xué)特點、教育部師范專業(yè)認(rèn)證的要求開設(shè)課程，培養(yǎng)技道并進(jìn)又能從事書法教育工作的綜合人才時，希望在一些薄弱環(huán)節(jié)如理論研究和書法教育教學(xué)方面，中書協(xié)能有專項的幫助支持。陳釗老師表示書法系二十年來取得了諸多成就，但依然還有諸多不足之處，需要加大人才引進(jìn)力度，完善師資隊伍體系；升級教學(xué)硬件設(shè)施，建立現(xiàn)代書法教室；提升教師學(xué)術(shù)能力，爭取科研再創(chuàng)新高。余智鳴老師就書法本科教育提出了自己的看法，認(rèn)為當(dāng)下書法教育缺乏文史哲的涵養(yǎng)，學(xué)生多以展覽為作為最終的目的，書法本科以培養(yǎng)綜合型人才為主，希望中書協(xié)可以加強(qiáng)文化素養(yǎng)的導(dǎo)向，讓學(xué)生不僅有扎實的專業(yè)技能，同時也具備一定的學(xué)識素養(yǎng)。張愛華老師認(rèn)為學(xué)生以參展為榮，缺乏求知的欲望，不愿意潛心研究，希望中書協(xié)可以通過制度化改變學(xué)生的認(rèn)知觀念。徐宇老師表示，在大力倡導(dǎo)新文科建設(shè)的語境下，中西方的文化交流尤為重要，作為高校與官方組織，需要打破學(xué)科間的壁壘，通過書法這一媒介，推動中國文化的傳播。許雅婷老師希望能從教育學(xué)的角度研究書法教育目前的問題，更系統(tǒng)地分析書法教育的教學(xué)策略、課程設(shè)計以及學(xué)習(xí)者的發(fā)展規(guī)律，從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生的書法技能和藝術(shù)鑒賞能力。王一炎老師認(rèn)為，本科階段重實踐而輕理論，然碩博階段則是以理論為主，中書協(xié)可以借鑒展覽的成功經(jīng)驗，舉辦不同類型的書學(xué)研討會，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的熱情。政治輔導(dǎo)員黃顯洋針對學(xué)生的就業(yè)問題發(fā)表了一些看法，中小學(xué)多美術(shù)教師崗位，而專業(yè)書法教師招聘少，建議可以多增加書法教師名額編制。

孫曉云主席在聽取了匯報后表示，黃鴻瓊教授在二十年前倡導(dǎo)組建書法專業(yè)，實屬高瞻遠(yuǎn)矚。泉州師范學(xué)院書法系要此基礎(chǔ)上，抓住歷史的新機(jī)遇，加快專業(yè)發(fā)展。書協(xié)與高校相互配合，推動書法學(xué)科的建設(shè)。書法師范生與專業(yè)院校課程設(shè)置大體相同，培養(yǎng)目標(biāo)則是有所差異。藝術(shù)院校注重書法技法及理論的深入探索，師范類院校則肩負(fù)著教書育人的重大使命，書法師范生需要全面掌握各種知識，使自己成為一名合格優(yōu)秀教師的同時，為培養(yǎng)下一代優(yōu)秀的書法教師而努力奮斗。

李昕書記最后做了會議總結(jié)，他指出中書協(xié)是黨和群眾的團(tuán)體，不僅需要保持政治性、群眾性，也要有先進(jìn)性，三者應(yīng)當(dāng)相互配合，推動書法事業(yè)的繁榮。對此，他提出了三點希望：一、高校書法需要秉承守正之路，書法師范生要提升自身的綜合素養(yǎng)，擔(dān)當(dāng)起國家和社會賦予我們的責(zé)任與義務(wù)，更需要嚴(yán)于律己、身為示范。書法作為中華文化的瑰寶需，需要懷揣敬畏之心古人，與古為徒，方能革故鼎新，開創(chuàng)書法的未來。二、泉州師范學(xué)院書法系要凸顯閩臺特色，在教學(xué)、科研、文化交流、校園文化建設(shè)、教師隊伍上，圍繞閩臺文化展開工作。在書法教學(xué)中融入閩臺地區(qū)的文化元素，通過書法增進(jìn)兩岸及海外同胞的文化認(rèn)同和情感交流，打造具有閩臺特色的書法文化景觀等，為推動閩臺書法文化的傳承與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。三、書法不僅是文化自信的重要體現(xiàn)，更是文化建國的堅實基石，書法作為中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史底蘊(yùn)和深厚的文化內(nèi)涵。希望泉州師范學(xué)院能夠以書法推動學(xué)術(shù)研究，以學(xué)術(shù)研究加強(qiáng)書法，在書法學(xué)科建設(shè)方面，走在全國的前列。同時對書法系即將舉辦二十周年成果展表示熱烈的祝賀與支持。

李昕書記、孫曉云主席一行還參觀了圓樓書法展廳、藝術(shù)走廊及書法系教室。