為了落細(xì)落實(shí)“申碩認(rèn)證一體推進(jìn)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”總體戰(zhàn)略構(gòu)想，充分發(fā)揮福建省高校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例“凝練閩南意象，講好海絲故事”示范引領(lǐng)作用，文傳學(xué)院中文應(yīng)用教研室按照上級(jí)統(tǒng)一部署，于6月6日下午在俊秀文學(xué)院東樓305教室，專題研討“何以為師 行見(jiàn)山海”實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)。本次活動(dòng)由教研室主任張婉霜博士主持，全體歸口教師、在學(xué)研究生（含聯(lián)合培養(yǎng)碩士生）、高年級(jí)本科生代表參加，校級(jí)督導(dǎo)員顏莉莉副教授、院級(jí)督導(dǎo)員通拉嘎副教授亦蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

會(huì)議首先傳達(dá)李清彪教授于6月5日所做的題為《生成式AI熱潮下對(duì)人才培養(yǎng)的思考》的報(bào)告內(nèi)容。隨后，與會(huì)人員依托福建省本科高校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（FBJG20210251）等課題成果，初步反思智能體生態(tài)（Agent Ecosystem）新?tīng)顩r與未來(lái)算力新挑戰(zhàn)，進(jìn)而圍繞數(shù)智時(shí)代教育“三習(xí)”（見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、研習(xí)）整體推進(jìn)、論文作業(yè)系統(tǒng)改進(jìn)、“第二課堂”協(xié)同促進(jìn)等熱點(diǎn)話題展開(kāi)深入交流，并在間性對(duì)話的基礎(chǔ)上就“聚力打造環(huán)灣語(yǔ)文教育共同體，精準(zhǔn)探究未來(lái)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)底層邏輯，賦能新質(zhì)文化生產(chǎn)力高質(zhì)量發(fā)展”達(dá)成基本共識(shí)。

在總結(jié)發(fā)言階段，分管實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的中文系相關(guān)負(fù)責(zé)人就秉承“以語(yǔ)塑心，以文化人，以美筑夢(mèng)”系訓(xùn)精神，強(qiáng)化“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”OBE理念，探索“中高本碩貫通，文史哲藝匯融，課崗賽證一體，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合”特色育人體系做了四點(diǎn)安排：其一，瞄準(zhǔn)三級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，聚焦“申碩”指標(biāo)要求，修訂實(shí)踐教學(xué)大綱，不斷細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；其二，壓實(shí)教育“三習(xí)”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)職責(zé)，依托信息聚合平臺(tái)增強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)；其三，“南下北上西進(jìn)”訪企拓崗，“跨越山?！敝匦虏季謱?shí)習(xí)基地，積極融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈條；其四，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科——專業(yè)——教研室——個(gè)體”四級(jí)聯(lián)動(dòng)，完善“基于崗位典型工作任務(wù)能力需求”的全貫穿式實(shí)踐教學(xué)模式，服務(wù)“海絲名城”基礎(chǔ)教育事業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。（圖片：王承賽，校對(duì)：王穎茹，初審：張婉霜，復(fù)審：李莉）