“察勢者明，趨勢者智”。為了更加精準地超前謀劃來年學生就業(yè)工作，做好師范類專業(yè)認證中期審核“后半篇文章”，落細“省級一流本科專業(yè)”建設指標要求，助力教育碩士專業(yè)學位研究生授權點培育創(chuàng)建，文傳學院中文理論教研室按照上級整體部署，于6月20日中午2點在俊秀文學院東樓312教室，聚合集體智慧討論“跨越山海 潮向未來”實踐課程體系，用真抓實干的奮斗者姿態(tài)跑出“筑峰揚優(yōu)、固本興新”加速度。

會上，主持本次活動的中文理論教研室主任王忠杰博士受專業(yè)負責人委托，首先做了題為《星辰大海，踏浪而行》的專題發(fā)言。其著眼“藝術技術雙向奔赴”的歷史語境，系統(tǒng)闡述學系修訂培養(yǎng)方案實踐模塊，“南下北上西進”訪企拓崗，“跨越山海”重新布局實習基地的創(chuàng)新舉措，鼓勵大家秉持“語以塑心，文以成學，美以化人”系訓精神，積極探索“AI for Education新范式新機遇”，更為自覺地將語文教育“東海學派”與國潮美學“東南高地”的科創(chuàng)成果融入育人過程，努力打造符合新文科要求、體現(xiàn)環(huán)灣特色的“新師范新中文”教育品牌。

隨后，會議轉入“四新”建設背景下教育“三習”的具體研討。應主持人之邀參會的學院相關職能部門負責人，對照《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》《中學教育專業(yè)認證標準》《一流本科專業(yè)建設評估標準》等文件規(guī)定，介紹教育“三習”所需的前期準備、具體要求、基本流程及目標意義，希冀教研室各位領隊老師配合校外實踐基地指導教師，引導學生在即將到來的“16周實習+2周研習+6周畢業(yè)論文”當中，切實學會“前瞻性思考”與“系統(tǒng)性規(guī)劃”，“努力守好‘教師職業(yè)能力’和‘考研深造機遇’兩份家當”，在向上成長中“展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量”。

在“以共商促共享，以善治促善智”為主題的交流互動環(huán)節(jié)，教研室內的資深教師結合自身經歷，與在場青年教師無私分享經驗。其傳經送寶的內容涉及“假期提早備課、加強自我管理、處理師生關系、整理歸檔材料、凝練教改課題、掌握申報技巧”等多個方面，讓后者頓覺豁然開朗、信心倍增。

最后，專程蒞會指導的兩位督導員懷著“礪以今朝，致以未來”的殷殷之情，在溫馨融洽的氣氛中精彩點評本次研討，并做《人之恒在于真，學之本在于悟，業(yè)之成在于韌》的總結發(fā)言。其受學系委托而借用三個“金句”，向在場青年教師提出三點希望：一是要“化內耗為內省”，讓我們做自己的觀眾，明白“學如弓弩，才如箭鏃”，進而“以無畏之姿搏擊風浪，以奮進之勢勇立潮頭”；二是要“化執(zhí)念為執(zhí)著”，在不確定日漸增長的時代中堅守我們的偉大傳統(tǒng)，力求在跨界融通中增強‘識變’意識，在主體協(xié)同中掌握‘應變’方法，在起而行之中涵養(yǎng)‘求變’之道；三是要“化欲望為志氣”，在“樂平凡”中“創(chuàng)不凡”，努力書寫不負韶華、不負時代的精彩答卷。

另據分管實習實訓工作的中文系負責人介紹，本著“只爭朝夕、篤行不怠”的挺膺擔當，在本場教研活動結束之后，學系立即會同兩個教研室組織學科語文教學團隊骨干教師，馬不停蹄地于當天下午4點在榮茂樓302教室，接續(xù)召開2025屆畢業(yè)生（含聯(lián)合培養(yǎng)研究生）參加的“教育實習動員大會暨就業(yè)工作推進會”，上下頂格聯(lián)動、落實會議成果。

“馭時而進，向新致遠”。在學校有關部門與文傳學院的大力支持下，中文系掛圖作戰(zhàn)、責任到人、靶向發(fā)力，重新組建“中文理論教研室”與“中文應用教研室”，以校級新文科研究與改革實踐項目（2021XWK010）、福建省本科高校教育教學改革研究項目（FBJG20210251）等課題為抓手，對表落實“申碩認證一體推進，鑄就拔尖創(chuàng)新人才”總體戰(zhàn)略構想，充分發(fā)揮福建省高校課程思政優(yōu)秀教學案例“凝練閩南意象，講好海絲故事”示范引領作用，持續(xù)完善“中高本碩貫通，文史哲藝匯融，課崗賽證一體，產學研用結合”特色育才模式，用心服務“海絲名城”基礎教育事業(yè)內涵式發(fā)展與文化創(chuàng)意產業(yè)跨越式提升。（圖文：黃虹、麥如意，校對：王穎茹；初審：王忠杰，復審：李莉）