為了做好師范類專業(yè)認(rèn)證中期審核“后半篇文章”，落細(xì)“省級一流本科專業(yè)”建設(shè)指標(biāo)要求，助力教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生授權(quán)點(diǎn)培育創(chuàng)建，文傳學(xué)院中文系按照上級整體部署，邀請泉州五中正高級教師蔡小云（“福建省語文學(xué)科帶頭人”）、泉州一中語文教研組長倪振成，于近日在俊秀文學(xué)院109教室，為在學(xué)研究生（含聯(lián)合培養(yǎng)）、漢語言文學(xué)高年級本科生做了兩場精彩報(bào)告，并就“立足課程新標(biāo)準(zhǔn)，探索教學(xué)新思路”等領(lǐng)域熱點(diǎn)交換看法。

在題為《中學(xué)語文閱讀思維訓(xùn)練方式》的講座中，倪振成老師認(rèn)為閱讀對尚在成長中的青年教師大有裨益，使之“更有底氣、更專業(yè)、更科學(xué)”。他還分享自己的閱讀書單，鼓勵(lì)大家珍惜時(shí)間、把握當(dāng)下，立穩(wěn)學(xué)科素養(yǎng)之基。緊接著，蔡小云老師在題為《回首所來徑，蒼蒼橫翠微——思維美感培養(yǎng)與高中文學(xué)類文本閱讀教學(xué)關(guān)系》的發(fā)言中同樣強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。其還以自己的教學(xué)實(shí)踐為例，提醒同學(xué)注意情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)鍵問題，并指出“好的課堂導(dǎo)入要符合課程內(nèi)容與新課標(biāo)要求，能激發(fā)學(xué)生興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊”。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，針對同學(xué)的踴躍提問，兩位老師認(rèn)真做了解答，令在場師生受益匪淺。

學(xué)科教學(xué)語文骨干教師陳瓊蓮博士受專業(yè)負(fù)責(zé)人委托主持隨后的座談會(huì)，雙方就“思辨閱讀教學(xué)的區(qū)域?qū)嵺`模式”等話題展開交流并形成共識。

 “得其大者可以兼其小”。在學(xué)校有關(guān)部門與文傳學(xué)院的大力支持下，中文系以福建省本科高校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（FBJG20210251）等課題為抓手，對表落實(shí)“申碩認(rèn)證一體推進(jìn)，鑄就拔尖創(chuàng)新人才”總體戰(zhàn)略構(gòu)想，充分發(fā)揮福建省高校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例“凝練閩南意象，講好海絲故事”示范引領(lǐng)作用，持續(xù)完善“碩本中小貫通，文史哲藝匯融，課崗賽證一體，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合”特色育才模式，傾力打造“多科一體、山海協(xié)作”新質(zhì)學(xué)系，用心服務(wù)環(huán)灣語文基礎(chǔ)教育事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。（圖文：林卉妍，初審：陳瓊蓮、李莉，復(fù)審：王偉）