在“第四十個(gè)教師節(jié)”來臨之際，為了精準(zhǔn)謀劃學(xué)生就業(yè)工作，做好師范類專業(yè)認(rèn)證中期審核“后半篇文章”，落細(xì)“省級(jí)一流本科專業(yè)”建設(shè)指標(biāo)要求，助力教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生授權(quán)點(diǎn)培育創(chuàng)建，文傳學(xué)院中文系師生（含聯(lián)合培養(yǎng)研究生）按照上級(jí)整體部署，分別前往南安一中、石獅一中、荷山中學(xué)、惠安二中、聚龍外國(guó)語學(xué)校，開展新文科建設(shè)背景下師范生教育實(shí)習(xí)“全鏈?zhǔn)健痹u(píng)價(jià)體系調(diào)研活動(dòng)，并拜訪教育實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)與在此工作校友，收集其對(duì)“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求與課程體系合理性”等方面的寶貴意見。

在分別進(jìn)行的各場(chǎng)座談會(huì)上，學(xué)科語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師受專業(yè)負(fù)責(zé)人委托，介紹學(xué)系秉承“語以塑心，文以化人，美以筑夢(mèng)”系訓(xùn)精神，按下綜合改革“快進(jìn)鍵”，跑出轉(zhuǎn)型升級(jí)“加速度”，積極探索“UGS協(xié)同育人的泉師模式”，努力建構(gòu)中國(guó)語言文學(xué)自主知識(shí)體系。與此同時(shí)，其還代表學(xué)系表達(dá)構(gòu)建“環(huán)灣語文教育共同體”，聚力實(shí)現(xiàn)“資源共享，課題共研，基地共建，人才共育”，合力重塑“多科一體，數(shù)智賦能，山海協(xié)作”實(shí)踐教學(xué)體系與“學(xué)科引領(lǐng)，知識(shí)嵌入，技能貫通”特色培優(yōu)范式的良好愿望。與會(huì)各方聽后高度肯定學(xué)系“以高端成果形成學(xué)術(shù)輻射，以媒體實(shí)踐參與核心議題，以跨界交流搭建合作平臺(tái)”的教改經(jīng)驗(yàn)，并就如何站好環(huán)灣文教“第一方陣”提供不少真知灼見。

“莫道征途險(xiǎn)，前路亦壯闊”。在學(xué)校有關(guān)部門與文傳學(xué)院的大力支持下，中文系以福建省本科高校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（FBJG20210251）等課題為抓手，對(duì)表落實(shí)“申碩認(rèn)證一體推進(jìn)，鑄就拔尖創(chuàng)新人才”戰(zhàn)略構(gòu)想，充分發(fā)揮福建省高校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例“凝練閩南意象，講好海絲故事”示范作用，持續(xù)完善“碩本中小貫通，文史哲藝匯融，課崗賽證一體，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合”育才模式，傾力打造“一軸雙翼、兩軌并行、三位一體、四輪驅(qū)動(dòng)、五鏈融合、六維協(xié)同”新質(zhì)學(xué)系，從而為“海絲名城”基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供澎湃動(dòng)力。（圖文：王廷法、王忠杰、張婉霜、張丹丹、陳瓊蓮等，初審：李莉，復(fù)審：王偉）