為了做好師范類專業(yè)認證中期審核“后半篇文章”，落細“省級一流本科專業(yè)”建設(shè)指標(biāo)要求，助力教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生授權(quán)點培育創(chuàng)建，文傳學(xué)院中文系按照上級整體部署，邀請“福建省高校中文學(xué)科聯(lián)盟牽頭單位”福建師范大學(xué)文學(xué)院陳鴻副教授于近日在俊秀文學(xué)院東樓109階梯教室，為在學(xué)研究生（含聯(lián)合培養(yǎng)）、漢語言文學(xué)高年級本科生，做了一場題為《漢字的奧秘：探尋中華文化的密碼》的精彩講座，并參與“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求與課程體系合理性評價”研討活動。

在主旨演講中，陳鴻博士從“一個漢字：一部生動鮮活的文化史”“漢字的超功能：文化、藝術(shù)、科學(xué)等載體”“漢字：中華傳統(tǒng)文化的核心與靈魂”“漢字說解例釋：探尋漢字背后的故事”“尊重漢字：杜絕戲說與濫用”“漢字的未來：傳承與發(fā)展并重”等六個方面入手，深入淺出地講述文字（“文”“字”“身”“從”“眾”等）背后的有趣源流，從而激發(fā)廣大中文學(xué)子循徑而上、探源溯流的熱情興趣。在互動環(huán)節(jié)，她還與在場師生分享福師大“古代漢語”（“國家級一流本科課程”“教育部首批課程思政示范課程”）的建設(shè)經(jīng)驗與“導(dǎo)師讀書會”的實踐成效，令大家深受啟發(fā)、獲益良多。

受專業(yè)負責(zé)人特別委托，校級教學(xué)督導(dǎo)顏莉莉副教授在隨后的研討活動中，向來賓介紹學(xué)系秉持“聚力共生，蓄勢共享，賦能共進”的發(fā)展規(guī)劃，精準(zhǔn)錨定文教領(lǐng)域長遠需求，深度參與區(qū)域產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，蓄力打造數(shù)智時代母語教育“東海學(xué)派”和全球視野“國潮美學(xué)”東南高地。雙方還就“環(huán)灣基礎(chǔ)學(xué)科（語文）強師行動”‘UGS三位一體’師范生協(xié)同培養(yǎng)機制“構(gòu)建中國語言文學(xué)自主知識體系，發(fā)展數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力”等熱點議題交換意見并形成共識。

 “圖之于未蔭，慮之于未有”。在學(xué)校有關(guān)部門與文傳學(xué)院的大力支持下，中文系秉承“語以塑心，文以化人，美以筑夢”系訓(xùn)精神，傳承千年海絲文脈，賡續(xù)百年師范傳統(tǒng)，以校級新文科研究與改革實踐項目（2021XWK010）、福建省本科高校教育教學(xué)改革研究項目（FBJG20210251）等課題為主要抓手，充分發(fā)揮福建省高校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例“凝練閩南意象，講好海絲故事”示范引領(lǐng)作用，持續(xù)完善“一軸雙翼、兩軌并行、三位一體、四輪驅(qū)動、五鏈融合、六維協(xié)同”特色育才體系，為環(huán)灣基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供澎湃動力。（圖文：顏莉莉，初審：李莉，復(fù)審：王偉）