根據12月3日印發(fā)的《關于公布推薦“全國慕課教育創(chuàng)新大會（第五屆）暨高校在線開放課程聯盟聯席會2024年會”會議交流成果征集結果的通知》（福課聯盟〔2024〕6號），文傳學院中文系“閩南審美文化專題”（“省級一流課程”）主講教師編制的教學案例《“兩個AI”雙向賦能，講好閩南“海絲故事”》，經過激烈嚴格的“學校申報、專家評審、會議終審”，最終被福建省高校在線教育聯盟（FOOC）確定為“智能MOOC（IMOOC）”典型場景一等獎。

據中文系相關負責人在《智慧點亮學術，審美引領未來》的復盤總結中介紹，項目積極探索多模態(tài)大模型驅動下的人文學科知識圖譜，重新定位并活化地方文化資源的“涵濡化育興文”功能，在努力釋放師生“求真、向善、尚美”潛在心理能量之價值引導基礎上，有序推動“三種意識”（即“創(chuàng)新引領的通變意識”“問題導向的跨界意識”“多元合作的共同體意識”）驅動下的“四項轉變”，有力支撐“碩本中小貫通，文史哲藝匯融，課崗賽證一體，產學研用結合”人才培養(yǎng)模式建構。

“日新者日進，深融者聲遠”。在學校有關部門與文傳學院的大力支持下，根植閩南僑鄉(xiāng)的中文系秉承“以語塑心，以文化人，以美筑夢”系訓精神，以校級新文科研究與改革實踐項目（2021XWK010）、福建省本科高校教育教學改革研究項目（FBJG20210251）等課題為主要抓手，充分發(fā)揮福建省高校課程思政優(yōu)秀教學案例“凝練閩南意象，講好海絲故事”示范引領作用，積極探索區(qū)域文創(chuàng)體系整體效能的制勝方略，聚力打造厚積成勢的語文教育“東海學派”與因潮而興的“全球閩南”文教高地，為“構建中國語言文學自主知識體系，發(fā)展數字文化產業(yè)新質生產力”做出“泉師貢獻”。（編輯校對：王穎茹；審稿：李莉）