根據(jù)12月3日印發(fā)的《關(guān)于公布推薦“全國(guó)慕課教育創(chuàng)新大會(huì)（第五屆）暨高校在線開放課程聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)2024年會(huì)”會(huì)議交流成果征集結(jié)果的通知》（福課聯(lián)盟〔2024〕6號(hào)），文傳學(xué)院中文系“閩南審美文化專題”（“省級(jí)一流課程”）主講教師編制的教學(xué)案例《“兩個(gè)AI”雙向賦能，講好閩南“海絲故事”》，經(jīng)過(guò)激烈嚴(yán)格的“學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、會(huì)議終審”，最終被福建省高校在線教育聯(lián)盟（FOOC）確定為“智能MOOC（IMOOC）”典型場(chǎng)景一等獎(jiǎng)。

據(jù)中文系相關(guān)負(fù)責(zé)人在《智慧點(diǎn)亮學(xué)術(shù)，審美引領(lǐng)未來(lái)》的復(fù)盤總結(jié)中介紹，項(xiàng)目積極探索多模態(tài)大模型驅(qū)動(dòng)下的人文學(xué)科知識(shí)圖譜，重新定位并活化地方文化資源的“涵濡化育興文”功能，在努力釋放師生“求真、向善、尚美”潛在心理能量之價(jià)值引導(dǎo)基礎(chǔ)上，有序推動(dòng)“三種意識(shí)”（即“創(chuàng)新引領(lǐng)的通變意識(shí)”“問(wèn)題導(dǎo)向的跨界意識(shí)”“多元合作的共同體意識(shí)”）驅(qū)動(dòng)下的“四項(xiàng)轉(zhuǎn)變”，有力支撐“碩本中小貫通，文史哲藝匯融，課崗賽證一體，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合”人才培養(yǎng)模式建構(gòu)。

“日新者日進(jìn)，深融者聲遠(yuǎn)”。在學(xué)校有關(guān)部門與文傳學(xué)院的大力支持下，根植閩南僑鄉(xiāng)的中文系秉承“以語(yǔ)塑心，以文化人，以美筑夢(mèng)”系訓(xùn)精神，以校級(jí)新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目（2021XWK010）、福建省本科高校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（FBJG20210251）等課題為主要抓手，充分發(fā)揮福建省高校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例“凝練閩南意象，講好海絲故事”示范引領(lǐng)作用，積極探索區(qū)域文創(chuàng)體系整體效能的制勝方略，聚力打造厚積成勢(shì)的語(yǔ)文教育“東海學(xué)派”與因潮而興的“全球閩南”文教高地，為“構(gòu)建中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)自主知識(shí)體系，發(fā)展數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力”做出“泉師貢獻(xiàn)”。（編輯校對(duì)：王穎茹；審稿：李莉）