為了提早謀劃來(lái)年學(xué)生就業(yè)工作，落實(shí)省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)指標(biāo)要求，助力教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生授權(quán)點(diǎn)培育創(chuàng)建，文傳學(xué)院中文系按照上級(jí)整體部署，專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)晉江市養(yǎng)正中學(xué)許萍萍老師（2004屆優(yōu)秀系友），于11月21日（周四）下午在榮茂綜合樓301教室，為學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師、在學(xué)研究生（含聯(lián)合培養(yǎng)）、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)本科生，做了一場(chǎng)題為《好學(xué)·深思·力行——核心素養(yǎng)背景下的語(yǔ)文教學(xué)思考》的專(zhuān)題報(bào)告，并在宋妍博士的主持下參與相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)。

在講座中，許老師從“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)、自我能力提升”四個(gè)方面的思考角度切入，指出依托“單元導(dǎo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)提示和單元學(xué)習(xí)任務(wù)”研讀教材的必要性，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理每篇課文重點(diǎn)與單元任務(wù)清單的重要性。不僅如此，其還結(jié)合自身從教經(jīng)歷，系統(tǒng)闡述“讀寫(xiě)結(jié)合”“教考銜接”的辯證關(guān)系，以及在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生思辨能力與創(chuàng)新思維的方法路徑。值得一提的是，其還分享“倒著備課，順著教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)啟示與底層邏輯，令在場(chǎng)師生感慨良多、受益匪淺。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，許老師耐心回答學(xué)弟學(xué)妹的踴躍提問(wèn)，幫助大家更加深刻地理解語(yǔ)文教師的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，并用“夢(mèng)在前方，行則將至”這句話寄語(yǔ)廣大中文學(xué)子。

“春華秋實(shí)，歲物豐成”。在學(xué)校有關(guān)部門(mén)與文傳學(xué)院的大力支持下，中文系沿鏈整合資源，在2024年度接續(xù)舉辦十七期“名師名家面對(duì)面”系列講座，共商共研“環(huán)灣語(yǔ)文共同體”發(fā)展大計(jì)，有效提升學(xué)系的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)術(shù)原創(chuàng)力與傳播影響力。（圖文：曾文宇，校對(duì)：王穎茹，初審：宋妍，復(fù)審：李莉）