為了精準謀劃學生就業(yè)工作，落細“省級一流本科專業(yè)”建設指標要求，助力教育碩士專業(yè)學位研究生授權點培育創(chuàng)建，按照上級整體部署，3月12日上午，文傳學院中文系師生（含聯(lián)合培養(yǎng)研究生）前往環(huán)泉州灣縣域中學開展“學研賽評”一體化成才體系調(diào)研活動，并拜訪教育實習基地領導和校友，征求他們對“傳承千年海絲文脈，賡續(xù)百年師范傳統(tǒng)，打造語文教育‘東海學派’”的寶貴意見。

廣海中學校長鄧永東、黨支部書記曾福民熱情接待學系師生一行，并就“培養(yǎng)教師職業(yè)認同感，夯實師范生學科基礎，校校地合作共育人才”等問題深入交換看法。

中文系相關負責人以《奔著目標走，做好行動派》為題，闡述學系秉承“語以塑心，文以化人，美以筑夢”系訓精神，按下綜合改革“快進鍵”，跑出轉(zhuǎn)型升級“加速度”，積極探索“UGSI協(xié)同育人的泉師模式”，努力建構中國語言文學自主知識體系。同時表達構建“環(huán)灣語文教育共同體”，聚力實現(xiàn)“資源共享，課題共研，基地共建，人才共育”，合力重塑“多科一體，數(shù)智賦能，山海協(xié)作”實踐教學體系與“學科引領，知識嵌入，技能貫通”特色培優(yōu)范式的良好愿望。

“善弈者謀勢，善治者謀全局”。在學校有關部門與文傳學院的大力支持下，中文系以福建省本科高校教育教學改革研究項目（FBJG20210251&FBJY20240281）、校級新文科研究與改革實踐項目（2021XWK010）等課題為主要抓手，積極發(fā)揮福建省高校課程思政優(yōu)秀教學案例“凝練閩南意象，講好海絲故事”示范引領作用，放大增強福建省高?！爸悄?/span>MOOC（IMOOC）”典型場景“‘兩個AI’雙向賦能，講好閩南‘海絲故事’”輻射帶動效應，為“海絲名城”教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供澎湃動力。（圖片提供：王忠杰，編輯校對：王穎茹；審核：李莉）