近日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校友、南京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院陳瑩教授應(yīng)邀在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)題為“Similarity does Not Result in Positive Transfer:Evidence from Second Language Prosody”的學(xué)術(shù)講座。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體教師及部分高年級(jí)專業(yè)學(xué)生參與聽(tīng)講。

本次講座由黃莉娜副院長(zhǎng)主持并致開(kāi)場(chǎng)辭。通過(guò)鮮明生動(dòng)的典例，陳瑩詳細(xì)講述了關(guān)于英語(yǔ)發(fā)音方面所在的困難點(diǎn)，闡述了她對(duì)于音調(diào)音高方面的研究。講座讓在座師生對(duì)英語(yǔ)發(fā)音有了全新的認(rèn)識(shí)。激起了聽(tīng)眾研究英語(yǔ)發(fā)音的興趣，陳瑩老師精彩的演講贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。

陳瑩老師曾在美國(guó)俄勒岡大學(xué)攻讀博士學(xué)位，在美國(guó)羅切斯特大學(xué)做過(guò)訪問(wèn)學(xué)者，是一位兢兢業(yè)業(yè)研究英語(yǔ)語(yǔ)音的青年教授。