為貫徹落實黨的十九大精神，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，提高學院英語師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照教育部關(guān)于《普通高等學校師范類專業(yè)認證實施辦法（暫行）》（教師〔2017〕13號）的通知，結(jié)合《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)普通高等學校師范類專業(yè)認證實施方案的通知》（閩教師〔2018〕41號）文件精神，2019年學院英語師范類專業(yè)接受教育部師范類專業(yè)第二級認證，為使認證工作落到實處，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會討論決定，現(xiàn)制定認證工作實施方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，分級開展師范類專業(yè)認證，以評促建，以評促改，以評促強，全面保障和提升學院英語師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍提供有力支撐。
二、認證理念
認證以“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”為基本理念。學生中心，強調(diào)遵循師范生成長成才規(guī)律，以師范生為中心配置教育資源、組織課程和實施教學；產(chǎn)出導向，強調(diào)以師范生的學習效果為導向，對照師范畢業(yè)生核心能力素質(zhì)要求，評價師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量；持續(xù)改進，強調(diào)對師范類專業(yè)教學進行全方位、全過程評價，并將評價結(jié)果應用于教學改進，推動學院英語師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。
三、認證級別
第二級，師范類專業(yè)教學質(zhì)量合格標準認證。
以教師專業(yè)標準和教師教育課程標準為引領，推動教師教育內(nèi)涵式發(fā)展，強化教師教學責任和課程目標達成，建立持續(xù)改進機制，保證英語師范類專業(yè)教學質(zhì)量達到國家合格標準要求。
四、組織機構(gòu)
為進一步加強學院英語師范類專業(yè)認證工作，扎實做好認證各項工作，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會研究，決定成立外國語學院英語師范類認證工作機構(gòu)，學院成立認證工作領導小組，下設認證專項工作小組，具體組成成員和工作職責如下：
（一）學院認證工作領導小組
組 長：謝傳生、李麗雪
副組長：黃莉娜
成 員：蔡嵐嵐、王桂紅、周沫玲、陳奕希、林雱
學院認證領導小組是學院認證評估工作的決策和指揮機構(gòu)，在學院黨委和行政的領導下開展工作。
1、做好頂層設計，確定認證工作思路，制定認證工作方案，為認證明確工作方向；
2、領導學院認證工作，研究解決認證工作中的重大問題，決策認證工作重大事項；
3、督促檢查學院及各專項小組認證工作方案實施、認證工作階段性工作進程。
（二）專項工作小組
1、認證報告組
組 長：謝傳生、蔡嵐嵐
成 員：周沫玲、許凌逸、林琳、肖春陽
工作職責：學院《普通高等學校師范類專業(yè)認證自評報告》各大部分認證報告的收集、匯總、修改、撰寫工作。
2、數(shù)據(jù)材料組
組 長：周沫玲
成 員：蔡嵐嵐、許劍輝、許凌逸、林琳、李剛麗、
肖春陽
工作職責：
（1）組織“認證基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”填報；
（2）負責教學檔案及認證材料（含支撐材料）的匯集、整理；
（3）建設認證專欄網(wǎng)頁，做好日常維護。
3、培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求組
組 長：蔡嵐嵐
成 員：許凌逸、劉巧藝等
工作職責：
（１）負責《普通高等學校師范類專業(yè)認證自評報告》中“培養(yǎng)目標”與“畢業(yè)要求”二部分的撰寫工作；
（２）負責相應材料數(shù)據(jù)的自建工作。
4、課程與教學組
組 長：林琳、單斐嫻
成 員：黃雅君等
（１）負責《普通高等學校師范類專業(yè)認證自評報告》中“課程與教學”部分的撰寫工作；
（２）負責相應材料數(shù)據(jù)的自建工作。
5、合作與實踐組
組 長：沈日中
成 員：謝傳生、黃雅君等
（１）負責《普通高等學校師范類專業(yè)認證自評報告》中“合作與實踐”部分的撰寫工作；
（２）負責相應材料數(shù)據(jù)的自建工作。
6、師資隊伍組
組 長：王桂紅
成 員：謝傳生、蔡嵐嵐、沈日中、黃雅君
工作職責：
（１）負責《普通高等學校師范類專業(yè)認證自評報告》中“師資隊伍”部分的撰寫工作；
（２）負責相應材料數(shù)據(jù)的自建工作。
7、支持條件組
組 長：黃莉娜
成 員：王桂紅、許劍輝、張桂蘭
工作職責：
（１）負責《普通高等學校師范類專業(yè)認證自評報告》中“教學資源”部分的撰寫工作；
（２）負責相應材料數(shù)據(jù)的自建工作。
8、質(zhì)量保障組
組 長：周沫玲
成 員：蔡嵐嵐、李剛麗、許凌逸、林琳、肖春陽
工作職責：
（１）負責《普通高等學校師范類專業(yè)認證自評報告》中“質(zhì)量保障”部分的撰寫工作；
（２）負責相應材料數(shù)據(jù)的自建工作。
9、學生發(fā)展組
組 長：陳奕希
成 員：李麗雪、陳杰松、張建宇、林惠瑜
工作職責：
（１）負責《普通高等學校師范類專業(yè)認證自評報告》中“學生發(fā)展”部分的撰寫工作；
（２）負責相應材料數(shù)據(jù)的自建工作。
五、工作要求
（一）加強學習培訓
專業(yè)認證工作各專項小組應認真學習、準確把握認證標準及要求，明確認證目標和任務；同時，積極開展學習培訓活動，通過參加培訓及借鑒其他參評高校、學院有效經(jīng)驗，立足學院實際做好英語師范類專業(yè)認證工作。認證領導小組應加大對各認證專項小組工作的參與力度，加強對各專項小組工作的調(diào)查研究、科學規(guī)劃和過程指導。
（二）落實分工負責
學院英語師范類專業(yè)認證工作領導小組負責認證工作的統(tǒng)籌、規(guī)劃和檢查。認證領導小組負責分解和布置認證任務，督促各專項小組承擔數(shù)據(jù)統(tǒng)計、材料整理及所承擔部分文稿撰寫工作。各專項小組負責保質(zhì)保量完成認證報告文稿撰寫、數(shù)據(jù)上報、材料提供等基礎工作。各專項小組均實行責任人負責制。
（三）突出重點工作
根據(jù)學院英語師范類專業(yè)認證要求和學院發(fā)展需求，重點做好以下工作：
1、撰寫專業(yè)認證自評報告。
2、修訂學院、英語師范類專業(yè)教育教學管理制度（包括管理制度整理、執(zhí)行檢查、效能評估、修訂、匯編等）；
3、建設普通高等學校師范類專業(yè)認證專業(yè)教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫（包括數(shù)據(jù)平臺搭建、數(shù)據(jù)采集與統(tǒng)計、數(shù)據(jù)反饋與使用等）；
4、完善質(zhì)量保障與監(jiān)控體系（包括教學質(zhì)量經(jīng)費保障、教學質(zhì)量人力保障、專業(yè)建設標準、課程質(zhì)量標準、教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準等）；
5、改善教學條件設施（包括教學經(jīng)費保障、教學設施保障、教學信息化程度等）；
6、匯總專業(yè)認證支撐材料；
（四）方案實施過程監(jiān)控
認證領導小組負責綜合全院認證工作進展情況，梳理認證工作中存在的困難和問題，由領導小組專題討論并制定解決方案。對認證工作進行階段性、過程性、分項目檢查，以保障認證工作落到實處。
六、認證組織與實施
第一階段（宣傳、發(fā)動階段）：2019年3月至4月，廣泛宣傳發(fā)動，全面啟動認證工作。
第二階段（材料數(shù)據(jù)準備階段）：2019年5月至9月，分解任務，完成專業(yè)教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設，并統(tǒng)計專業(yè)教學狀態(tài)數(shù)據(jù)，撰寫專業(yè)認證自評報告，做好認證前的材料數(shù)據(jù)準備。
第三階段（認證準備階段）：2019年10月至11月，匯總認證評估支撐材料，提交專業(yè)認證自評報告，做好認證各項準備工作。
第四階段（專家進校認證階段）：2019年11月，迎接認證專家，全面開展認證工作。
附件1：泉州師范學院外語學院英語專業(yè)師范類認證任務分解一覽表
附件2：泉州師范學院外語學院迎接教育部英語師范類專業(yè)認證工作進度表
泉州師范學院外國語學院英語（師范類）專業(yè)認證工作方案附件一二.doc
泉州師范學院外國語學院
2019年5月