11月29日、12月4日，學校先后召開兩場學習貫徹黨的二十屆三中全會精神以綜合改革激發(fā)學校高質量發(fā)展活力座談會。在家校領導、各職能部門負責人、二級學院黨政負責人參加會議，座談會由校黨委書記柯瑞清主持。

會上，各職能部門負責人、二級學院黨政負責人圍繞學習貫徹黨的二十屆三中全會精神、習近平總書記在福建考察時的重要講話精神和省委十一屆六次、七次全會精神，堅持問題導向，聚焦學校八大領域綜合改革，提升學校治理體系和治理能力現代化水平，提出改革思路和意見建議。

柯瑞清認真聽取了與會單位的發(fā)言，指出，本次座談會的主要任務是圍繞深刻領悟、思考謀劃“以綜合改革激發(fā)學校高質量發(fā)展活力”這一主題，在“怎么看”上凝聚共識，在“怎么辦”上明確思路舉措，在“怎么干”上強化能力作風，進一步振奮精神、凝聚共識、問題導向、精準施策，謀劃學校綜合改革。

柯瑞清強調，一要明大勢，要識變局、明大局、開新局，以堅強的決心，除積弊、去沉疴、破瓶頸，科學研判當前形勢，準確把握國家和全省發(fā)展大勢，立足泉州經濟社會發(fā)展需求，多維度分析和把握學校發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)、優(yōu)勢與短板，精準把握努力方向和發(fā)展重點。二要謀大勢，中層干部、學科專業(yè)帶頭人要善于審時度勢，了解學校的全局，弄清本單位本部門在大局中的位置，掌握相關學科領域國內外的形勢，了解兄弟院校、同行的動態(tài)，清楚自己在全國全省的位置，搶抓機遇、乘勢而上，做坐言起行的實干家、行動派。三要明目標，通過人才培養(yǎng)機制、辦學模式、管理模式、資源保障和考核激勵機制等的改革，健全完善辦學治校機制體制，加快推進內涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質量發(fā)展。四要建機制，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，緊密結合學校發(fā)展目標、定位，發(fā)揮改革“關鍵一招”，聚焦綜合改革的目標、著力點，聚焦并著力解決影響學校發(fā)展的核心問題和主要問題，強化內生動力，激發(fā)辦學活力。五要聚人心，扎實推進學校黨建和思政工作守正創(chuàng)新“十抓十重”，推動黨建工作和學校事業(yè)發(fā)展深度融合，堅持以高質量黨建引領學校綜合改革，形成改革的最大向心力。

校長陳昌萍在講話中指出，深化綜合改革，要強化凝聚人心，校院二級共同發(fā)力；強化學習調研，做好先進經驗的內化轉化；強化科學規(guī)劃，增強引領驅動；強化人才隊伍建設，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境；強化主動求變應變，主動服務地方經濟社會發(fā)展；強化特色辦學，建好特色鮮明的一流應用型大學。（黨政辦公室）