在第四屆“喬丹杯”中國運動裝備設(shè)計大賽上，來自泉州兩所高校的９名學(xué)生用自己的專業(yè)水平和時尚創(chuàng)意，贏得了評委的贊賞，最終奪得包括金獎、銅獎及優(yōu)秀獎在內(nèi)的９個獎項。其中泉州師范學(xué)院2006級學(xué)生鄭茂瞇一組題為“從藝術(shù)生活到運動設(shè)計”的鞋類作品，獲得最高獎項―――金獎，他也因此成為多家企業(yè)爭搶的對象，在離畢業(yè)還有半年時間的情況下，目前已簽約至“喬丹”運動品牌企業(yè)門下，擔(dān)任助理設(shè)計師。
未畢業(yè)已先就業(yè)，這與眾多高校畢業(yè)生感嘆“工作難找、職位難求”截然相反。而這樣的情況，對泉州師范學(xué)院鞋服設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生來講，并不是新鮮事，本次比賽他們有８人獲獎，目前大部分已找到工作或已正式工作（均在匹克等知名企業(yè)）。該學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)副主任黃少青表示，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)加上富有個性的創(chuàng)意，學(xué)生有能力當(dāng)然不怕沒地兒去。
個性+創(chuàng)意 企業(yè)青睞新銳大學(xué)生
“前鋒‘高昂’描述的是鳳凰在重生浴火前的堅定，后衛(wèi)‘浴火’闡明了后衛(wèi)球員的‘敢拼敢贏、不服輸’的球場風(fēng)格，最后，用休閑鞋‘重生’作為第２６屆大學(xué)生夏季運動會中國代表團(tuán)領(lǐng)獎鞋，將會標(biāo)與鳳凰展翅感覺完美融合，體現(xiàn)大學(xué)生的張揚蓬勃生機，也是描寫經(jīng)過浴火之后的輝煌見證?！鲍@得銅獎的泉州師范學(xué)院學(xué)生陳淑輝對自己的作品進(jìn)行了詳細(xì)闡述。他想要表達(dá)的正是當(dāng)代大學(xué)生的個性和創(chuàng)意。
這樣的理念，在本次獲獎選手中都有所體現(xiàn)。黎明大學(xué)的陳偉宏用“絢爛”為題奪得銅獎，泉州師院周愛光的《Ｘ戰(zhàn)警》、袁曉杭的《凝聚的力量―――面》、毛文煒的《史前文化系列》、喬艷清的《絕影》等優(yōu)秀獎作品，無不用自己的設(shè)計展現(xiàn)新一代大學(xué)生的新銳個性與氣質(zhì)。
據(jù)介紹，作為一次行業(yè)內(nèi)高規(guī)格比賽，本次大賽共收到來自２２個國家和地區(qū)的運動裝類作品和鞋類作品８６５份，經(jīng)過行業(yè)內(nèi)知名設(shè)計師及專家的認(rèn)真評審，共有來自包含日本和英國在內(nèi)的１６個地區(qū)的２０件運動裝類作品和２１件鞋類作品入圍本次大賽決賽。邀請業(yè)界知名設(shè)計師、國內(nèi)外知名服裝院校教授專家及權(quán)威專業(yè)媒體代表擔(dān)任評委。
而舉辦這樣的賽事，企業(yè)坦言希望“從大賽中發(fā)掘人才，培養(yǎng)年輕設(shè)計師。”該賽事已舉辦３屆，有８０％的獲獎選手都在大賽后進(jìn)入了喬丹（中國）有限公司，在其中從事設(shè)計等相關(guān)工作。而公司也在年輕設(shè)計師的培養(yǎng)方面下足了工夫，為他們充分提供交流、考察等各種學(xué)習(xí)機會。
體驗+思考 應(yīng)屆畢業(yè)生奪金獎
鄭茂瞇，泉州師院藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)０６級學(xué)生，外號“貓咪”。本來，他還有半年的時間才算正式畢業(yè)，但現(xiàn)在的他，不需要和其他應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，輾轉(zhuǎn)各大招聘會，投遞簡歷準(zhǔn)備面試。目前他的身份是喬丹運動品牌企業(yè)助理設(shè)計師，月薪２０００元。
“貓咪”的成功源于最近一場賽事―――第四屆“喬丹杯”中國運動裝備設(shè)計大賽，他的運動鞋設(shè)計作品“從藝術(shù)生活到運動設(shè)計”，以“藝術(shù)”和“生活”相結(jié)合的潮流形態(tài)打造出更具“藝術(shù)感、生活化”的三大系列，最終受到評委的青睞，獲得金獎，獎金３萬元。
“貓咪”說，很多選手都是從挖掘中國文化的角度入手，而他的構(gòu)思來源于生活中的事物及流行元素，這給人耳目一新的感覺。“鍵盤式的鞋底，更符合人機工程學(xué)的原理，３Ｇ效果鞋面，體現(xiàn)的是高新科技元素，而創(chuàng)新的鞋墊，同時兼顧前掌與后跟的舒適度，這就是我的科技藝術(shù)生活與運動并存的設(shè)計理念?！?BR>
這樣的構(gòu)思，光有想象是不行的。從進(jìn)入大學(xué)開始，“貓咪”就知道一切創(chuàng)意都不能脫離實際生活，尤其是他們所學(xué)的鞋服設(shè)計，與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。大一的暑假，他就和同學(xué)一起，進(jìn)入安踏企業(yè)當(dāng)了兩個月的流水線工人，親眼看到鞋子的生產(chǎn)過程。而在課余時間，他們會跑到各大運動品牌的鞋服專賣店，看看這雙，摸摸那款，常常是看了半天問了半天，卻什么都沒買。
去年８月份，正趕上國際鞋服品牌在上海展覽?！柏堖洹庇脤W(xué)生證買了半價票，帶著相機就去了?！靶液糜型瑢W(xué)在那邊，蹭吃蹭住了一個月，每天的任務(wù)就是出去逛，拍照片，回來研究人家的鞋子是怎么設(shè)計的?！闭沁@樣的生活，讓“貓咪”在運動鞋設(shè)計上加入了親身體驗，也因此獲得成功。
得獎后，不少企業(yè)給“貓咪”留下聯(lián)系方式，希望他能加盟企業(yè)。而“貓咪”最后選擇了進(jìn)入“喬丹”，從助理設(shè)計師做起，也從此走向新的起點。據(jù)了解，本次大賽他設(shè)計的一款領(lǐng)獎鞋將被“喬丹”作為新產(chǎn)品隆重推出。
高校+企業(yè) 對口培養(yǎng)，就業(yè)不愁
據(jù)了解，全國有８０多所院校設(shè)有鞋服設(shè)計專業(yè)，包括清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京服裝學(xué)院等老牌名校。而在泉州１８所高校中，也有多所學(xué)校為服務(wù)本土經(jīng)濟(jì)而開設(shè)了鞋服設(shè)計專業(yè)，如泉州師范學(xué)院、黎明大學(xué)、華光攝影藝術(shù)學(xué)院、泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院等。其中泉州師院鞋服專業(yè)于２００５年設(shè)立，今年６月產(chǎn)生首屆畢業(yè)生，其就業(yè)率達(dá)１００％。其他高校該專業(yè)學(xué)生也幾乎都供不應(yīng)求。
“本土企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。當(dāng)然不怕就不了業(yè)?！痹诓稍L中，多數(shù)高校均表示，著眼本土經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)市場需要的人才，是他們的目標(biāo)所在。
“學(xué)生在三年級下學(xué)期到四年級上學(xué)期，我們會要求他們做一份市場調(diào)查，主要是調(diào)查企業(yè)當(dāng)下缺哪類人，是需要手繪創(chuàng)意設(shè)計師，還是電腦繪畫設(shè)計師；鞋底模具的電腦設(shè)計員和鞋底設(shè)計師工資是多少；當(dāng)老師的待遇如何等?！比輲熢核囆g(shù)學(xué)院黃少青老師告訴記者。
而在探尋校企合作的模式上，各大高校并沒有局限在某一專業(yè)，計算機、財會、機電、模具、數(shù)控技術(shù)、汽車維修、服裝、鞋等與本土經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)，都是他們合作的方向。
未畢業(yè)已先就業(yè)，這與眾多高校畢業(yè)生感嘆“工作難找、職位難求”截然相反。而這樣的情況，對泉州師范學(xué)院鞋服設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生來講，并不是新鮮事，本次比賽他們有８人獲獎，目前大部分已找到工作或已正式工作（均在匹克等知名企業(yè)）。該學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)副主任黃少青表示，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)加上富有個性的創(chuàng)意，學(xué)生有能力當(dāng)然不怕沒地兒去。
個性+創(chuàng)意 企業(yè)青睞新銳大學(xué)生
“前鋒‘高昂’描述的是鳳凰在重生浴火前的堅定，后衛(wèi)‘浴火’闡明了后衛(wèi)球員的‘敢拼敢贏、不服輸’的球場風(fēng)格，最后，用休閑鞋‘重生’作為第２６屆大學(xué)生夏季運動會中國代表團(tuán)領(lǐng)獎鞋，將會標(biāo)與鳳凰展翅感覺完美融合，體現(xiàn)大學(xué)生的張揚蓬勃生機，也是描寫經(jīng)過浴火之后的輝煌見證?！鲍@得銅獎的泉州師范學(xué)院學(xué)生陳淑輝對自己的作品進(jìn)行了詳細(xì)闡述。他想要表達(dá)的正是當(dāng)代大學(xué)生的個性和創(chuàng)意。
這樣的理念，在本次獲獎選手中都有所體現(xiàn)。黎明大學(xué)的陳偉宏用“絢爛”為題奪得銅獎，泉州師院周愛光的《Ｘ戰(zhàn)警》、袁曉杭的《凝聚的力量―――面》、毛文煒的《史前文化系列》、喬艷清的《絕影》等優(yōu)秀獎作品，無不用自己的設(shè)計展現(xiàn)新一代大學(xué)生的新銳個性與氣質(zhì)。
據(jù)介紹，作為一次行業(yè)內(nèi)高規(guī)格比賽，本次大賽共收到來自２２個國家和地區(qū)的運動裝類作品和鞋類作品８６５份，經(jīng)過行業(yè)內(nèi)知名設(shè)計師及專家的認(rèn)真評審，共有來自包含日本和英國在內(nèi)的１６個地區(qū)的２０件運動裝類作品和２１件鞋類作品入圍本次大賽決賽。邀請業(yè)界知名設(shè)計師、國內(nèi)外知名服裝院校教授專家及權(quán)威專業(yè)媒體代表擔(dān)任評委。
而舉辦這樣的賽事，企業(yè)坦言希望“從大賽中發(fā)掘人才，培養(yǎng)年輕設(shè)計師。”該賽事已舉辦３屆，有８０％的獲獎選手都在大賽后進(jìn)入了喬丹（中國）有限公司，在其中從事設(shè)計等相關(guān)工作。而公司也在年輕設(shè)計師的培養(yǎng)方面下足了工夫，為他們充分提供交流、考察等各種學(xué)習(xí)機會。
體驗+思考 應(yīng)屆畢業(yè)生奪金獎
鄭茂瞇，泉州師院藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)０６級學(xué)生，外號“貓咪”。本來，他還有半年的時間才算正式畢業(yè)，但現(xiàn)在的他，不需要和其他應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，輾轉(zhuǎn)各大招聘會，投遞簡歷準(zhǔn)備面試。目前他的身份是喬丹運動品牌企業(yè)助理設(shè)計師，月薪２０００元。
“貓咪”的成功源于最近一場賽事―――第四屆“喬丹杯”中國運動裝備設(shè)計大賽，他的運動鞋設(shè)計作品“從藝術(shù)生活到運動設(shè)計”，以“藝術(shù)”和“生活”相結(jié)合的潮流形態(tài)打造出更具“藝術(shù)感、生活化”的三大系列，最終受到評委的青睞，獲得金獎，獎金３萬元。
“貓咪”說，很多選手都是從挖掘中國文化的角度入手，而他的構(gòu)思來源于生活中的事物及流行元素，這給人耳目一新的感覺。“鍵盤式的鞋底，更符合人機工程學(xué)的原理，３Ｇ效果鞋面，體現(xiàn)的是高新科技元素，而創(chuàng)新的鞋墊，同時兼顧前掌與后跟的舒適度，這就是我的科技藝術(shù)生活與運動并存的設(shè)計理念?！?BR>
這樣的構(gòu)思，光有想象是不行的。從進(jìn)入大學(xué)開始，“貓咪”就知道一切創(chuàng)意都不能脫離實際生活，尤其是他們所學(xué)的鞋服設(shè)計，與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。大一的暑假，他就和同學(xué)一起，進(jìn)入安踏企業(yè)當(dāng)了兩個月的流水線工人，親眼看到鞋子的生產(chǎn)過程。而在課余時間，他們會跑到各大運動品牌的鞋服專賣店，看看這雙，摸摸那款，常常是看了半天問了半天，卻什么都沒買。
去年８月份，正趕上國際鞋服品牌在上海展覽?！柏堖洹庇脤W(xué)生證買了半價票，帶著相機就去了?！靶液糜型瑢W(xué)在那邊，蹭吃蹭住了一個月，每天的任務(wù)就是出去逛，拍照片，回來研究人家的鞋子是怎么設(shè)計的?！闭沁@樣的生活，讓“貓咪”在運動鞋設(shè)計上加入了親身體驗，也因此獲得成功。
得獎后，不少企業(yè)給“貓咪”留下聯(lián)系方式，希望他能加盟企業(yè)。而“貓咪”最后選擇了進(jìn)入“喬丹”，從助理設(shè)計師做起，也從此走向新的起點。據(jù)了解，本次大賽他設(shè)計的一款領(lǐng)獎鞋將被“喬丹”作為新產(chǎn)品隆重推出。
高校+企業(yè) 對口培養(yǎng)，就業(yè)不愁
據(jù)了解，全國有８０多所院校設(shè)有鞋服設(shè)計專業(yè)，包括清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京服裝學(xué)院等老牌名校。而在泉州１８所高校中，也有多所學(xué)校為服務(wù)本土經(jīng)濟(jì)而開設(shè)了鞋服設(shè)計專業(yè)，如泉州師范學(xué)院、黎明大學(xué)、華光攝影藝術(shù)學(xué)院、泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院等。其中泉州師院鞋服專業(yè)于２００５年設(shè)立，今年６月產(chǎn)生首屆畢業(yè)生，其就業(yè)率達(dá)１００％。其他高校該專業(yè)學(xué)生也幾乎都供不應(yīng)求。
“本土企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。當(dāng)然不怕就不了業(yè)?！痹诓稍L中，多數(shù)高校均表示，著眼本土經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)市場需要的人才，是他們的目標(biāo)所在。
“學(xué)生在三年級下學(xué)期到四年級上學(xué)期，我們會要求他們做一份市場調(diào)查，主要是調(diào)查企業(yè)當(dāng)下缺哪類人，是需要手繪創(chuàng)意設(shè)計師，還是電腦繪畫設(shè)計師；鞋底模具的電腦設(shè)計員和鞋底設(shè)計師工資是多少；當(dāng)老師的待遇如何等?！比輲熢核囆g(shù)學(xué)院黃少青老師告訴記者。
而在探尋校企合作的模式上，各大高校并沒有局限在某一專業(yè)，計算機、財會、機電、模具、數(shù)控技術(shù)、汽車維修、服裝、鞋等與本土經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)，都是他們合作的方向。