在泉州師范學(xué)院，有這樣一群人，

他們亦師亦友，與學(xué)生朝夕相處，

用心幫助學(xué)生扣好人生的“第一?？圩印?，

用愛守護(hù)學(xué)生的身心健康，

用智啟迪學(xué)生點燃追夢的熱情，

春風(fēng)化雨，潤物無聲，

他們就是親切又暖心的輔導(dǎo)員們。

易班發(fā)展中心小伙伴走近輔導(dǎo)員，

 “小易訪談”帶大家領(lǐng)略輔導(dǎo)員風(fēng)采！

陳燕紅，中共黨員，副教授，福建師范大學(xué)教育學(xué)原理碩士畢業(yè)生?，F(xiàn)任文學(xué)與傳播學(xué)院學(xué)工辦主任、團(tuán)委書記，2019、2020級漢語言文學(xué)（師范類）專業(yè)輔導(dǎo)員。

團(tuán)隊榮譽(yù)

全國高校黨建工作樣板支部、全國高?；盍F(tuán)支部、全國大中專學(xué)生暑期社會實踐志愿服務(wù)優(yōu)秀團(tuán)隊、福建省高校先進(jìn)基層黨組織。

個人榮譽(yù)

首屆福建省“最美高校輔導(dǎo)員提名人物”、泉州市“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、校陳篤彬教育獎、校就業(yè)工作先進(jìn)個人。

主持10個團(tuán)中央、省市校課題，發(fā)表政工論文25篇；獲得全國輔導(dǎo)員工作論文三等獎、省輔導(dǎo)員職業(yè)能力競賽三等獎、省級論文賽一等獎1次、三等獎4次。

風(fēng)采

（一）以心換心，做學(xué)生青春成長道路的陪伴者。在她眼中，學(xué)生就像是自己的弟弟妹妹們，當(dāng)他們不適應(yīng)新的大學(xué)生活時，她會及時了解相關(guān)情況，針對性地為他們提供建設(shè)性幫助性的意見；當(dāng)他們對自己的專業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生迷茫時，她不僅僅是在講臺上展開專業(yè)教育，還會組織學(xué)長學(xué)姐分享他們大學(xué)的各種心得，在中文專業(yè)形成一股“學(xué)幫促進(jìn)”的良好氛圍。

（二）別出心裁，做學(xué)生文化素養(yǎng)提升的助推者。她依托“一學(xué)院一品牌”打造學(xué)生文化活動品牌“與經(jīng)典相伴”，舉辦“詩文誦青春”、“新聲賦經(jīng)典”、“與經(jīng)典對話”、“攜經(jīng)典同行”等“線上+線下”活動傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在迎新特色活動、主題班會、志愿服務(wù)、入學(xué)兩周年、黨史學(xué)習(xí)教育等活動中將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化、閩南地方文化有機(jī)融入人才培養(yǎng)的全過程、各環(huán)節(jié)，以文化浸染在潤物細(xì)無聲中提升育人質(zhì)量。

（三）匠心獨(dú)運(yùn)，做創(chuàng)新學(xué)生黨建團(tuán)建的引領(lǐng)者。她銳意創(chuàng)新，2011年率先開通學(xué)生第一黨支部工作博客，2015年運(yùn)營“文傳黨員微平臺”微信公眾號，在實踐中摸索了將“黨員教育”與“專業(yè)教育”、“學(xué)生專業(yè)能力提升”與“校園文化活動建設(shè)”、“學(xué)生思想引領(lǐng)”與“馬列經(jīng)典著作讀書社”的“三結(jié)合”教育思路，著力提高組織育人成效。

（四）情系公益，做服務(wù)他人鍛煉自我的力行者。她經(jīng)常組織開展文化下鄉(xiāng)、義務(wù)支教、社會調(diào)查等實踐活動，疫情期間發(fā)起“志愿青春，戰(zhàn)‘疫’有我”活動，專業(yè)學(xué)生積極參與當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂驹阜?wù)工作并盡己所能捐款捐物。積極發(fā)布就業(yè)信息，時刻關(guān)心就業(yè)動態(tài)，著力提升學(xué)生就業(yè)去向落實率和就業(yè)質(zhì)量。

陳奕希，中共黨員，華僑大學(xué)管理學(xué)碩士畢業(yè)生?，F(xiàn)任外國語學(xué)院學(xué)工辦主任、團(tuán)委書記，英語（非師）輔導(dǎo)員。

團(tuán)隊榮譽(yù)

共青團(tuán)泉州市委員會“五四紅旗團(tuán)委”“五四紅旗團(tuán)支部”，共青團(tuán)泉州師范學(xué)院委員會“五四紅旗團(tuán)委”“班團(tuán)日優(yōu)秀組織獎”“青年志愿服務(wù)先進(jìn)集體”。

個人榮譽(yù)

泉州市“優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員”、中共福建省委教育工委“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、共青團(tuán)福建省委員會“向上向善”獎教金、共青團(tuán)泉州市委員會“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”，泉州師范學(xué)院優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、就業(yè)工作先進(jìn)個人、新生軍訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)員。

風(fēng)采

（一）堅守初心，凝聚工作力量，優(yōu)化工作機(jī)制體制。以對黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神和對學(xué)生工作的摯愛，團(tuán)結(jié)凝聚輔導(dǎo)員力量，推行輔導(dǎo)員模塊化分工，強(qiáng)化學(xué)生干部隊伍建設(shè)，不斷探索和研究學(xué)生工作的新途徑新方法，為學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航。

（二）黨建引領(lǐng)，結(jié)合專業(yè)特色，打造組織育人品牌。擔(dān)任學(xué)生黨支部書記15年，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，推動支部黨建與學(xué)生思政工作相融合。打造了“紅色經(jīng)典外語誦讀”“青鳥回巢”社會實踐等一批思想政治教育活動品牌。

（三）以人為本，筑橋梁架人梯，服務(wù)學(xué)生成長成才。堅持“三聯(lián)系”制度，每月召開一次學(xué)生代表座談會、每周到一間宿舍與學(xué)生共進(jìn)午餐、每日至少與一名學(xué)生談話10分鐘以上，與學(xué)生密切互動。發(fā)動獻(xiàn)愛心活動，為2名病困同學(xué)籌得善款55余萬。

（四）堅持學(xué)習(xí)，踐行知行合一，提升思政工作成效。長期從事心理健康咨詢的志愿服務(wù)工作，3年來接待來訪達(dá)500人次，凝練總結(jié)經(jīng)驗，撰寫相關(guān)論文、案例6篇。指導(dǎo)學(xué)生《瓷天下——文創(chuàng)聯(lián)名瓷產(chǎn)品》參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省級立項。

聶瑩，中共黨員，副教授，福建師范大學(xué)馬克思主義中國化專業(yè)碩士畢業(yè)生?，F(xiàn)任紡織與服裝學(xué)院學(xué)工辦主任、團(tuán)委書記，學(xué)院2021級學(xué)生輔導(dǎo)員。

團(tuán)隊榮譽(yù)

福建省“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進(jìn)基層黨組織、福建省“十百千萬”樣板黨支部、福建省“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊、共青團(tuán)泉州師范學(xué)院委員會“五四紅旗團(tuán)委”、泉州師范學(xué)院先進(jìn)基層黨組織。

個人榮譽(yù)

福建省向上向善獎教金、福建省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進(jìn)工作者、泉州市優(yōu)秀共青團(tuán)干部、校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、校就業(yè)工作先進(jìn)個人、新生軍訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)員等。

主持市廳級以上課題4項，參與市廳級以上課題8項，公開發(fā)表論文C類以上13篇。獲得校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力競賽二等獎、校輔導(dǎo)員《形勢與政策》教學(xué)競賽二等獎。

風(fēng)采

（一）立德樹人，做學(xué)生思想引領(lǐng)的掌舵手。在輔導(dǎo)員崗位上，她始終不忘“立德樹人”這一根本任務(wù)，踐行“為黨育人、為國育才”使命，面向大學(xué)生開展深入、持久、生動的思想政治教育，堅持用社會主義核心價值觀培育青年學(xué)生，將理想信念教育融入學(xué)生日常各項活動中。積極開展黨團(tuán)建設(shè)。學(xué)生黨支部入選“首批全省黨建工作樣板支部”并如期通過驗收，“青青工程”：青年師生黨員“雙螺旋”培養(yǎng)模式新探究獲批2022年學(xué)校黨支部工作“立項活動”重點扶持項目。深入庫車、莎車、圖木舒克等地開展暑期援疆社會實踐活動，赴三明泰寧開展“追尋紅色印記 傳承紅色基因”社會實踐活動。

（二）甘于奉獻(xiàn)，做學(xué)生成長成才的引路人。她十年如一日堅守在學(xué)生工作一線，始終把育人成才的責(zé)任化入點滴的小事之中。她時常利用課余時間走訪宿舍，與學(xué)生促膝長談；學(xué)生半夜生病住院，她第一時間趕到醫(yī)院，疫情期間共送10多名學(xué)生去醫(yī)院直至深夜；學(xué)生學(xué)習(xí)或生活出現(xiàn)迷茫困惑向她咨詢時，她耐心地疏導(dǎo)學(xué)生，有時甚至到深夜；不管是節(jié)假日還是凌晨，只要學(xué)生有事，她總是在第一時間給學(xué)生送去溫暖和呵護(hù)。疫情期間她舍小家為大家，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)踐行使命，全身心投入疫情防控的戰(zhàn)斗中，在校40多天深入開展學(xué)生思想政治教育和志愿服務(wù)工作。

（三）育人為本，做學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的幫扶者。作為學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作負(fù)責(zé)人，認(rèn)真開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，積極提供就業(yè)信息和政策指導(dǎo)，關(guān)心幫助貧困生就業(yè)。組織畢業(yè)生參加學(xué)校和學(xué)院組織的各類招聘活動，共組織就業(yè)招聘和宣講活動十余場。近年來學(xué)生就業(yè)率均達(dá)到95%以上。

（四）篤行不怠，做輔導(dǎo)員專業(yè)化的奮進(jìn)者。在輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化道路上，她積極進(jìn)取，篤行不怠。積極開展黨建和思想政治工作理論研究，不斷提高科研能力和水平。利用業(yè)余時間參加黨團(tuán)建設(shè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理指導(dǎo)等培訓(xùn)，積極參加輔導(dǎo)員素質(zhì)能力競賽，承擔(dān)《形勢與政策》課程的教學(xué)，多渠道提高自身的思想水平和業(yè)務(wù)能力，不斷提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。