為了打通高校人才培養(yǎng)與社會需求之間的通道,適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案,找準(zhǔn)辦學(xué)定位,明確培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化應(yīng)用型課程群,突出實踐教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)方法,為社會輸送高質(zhì)量的應(yīng)用型專業(yè)人才，3月25日下午，音樂與舞蹈學(xué)院召開“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)專題研討會”。會議邀請了泉州南音樂團、泉州歌舞劇團、青少年宮、泉州五中、泉州七中、培元中學(xué)、外國語中學(xué)、師院附屬小學(xué)、華僑職業(yè)學(xué)校等實習(xí)、實踐基地專家、領(lǐng)導(dǎo)以及來自不同行業(yè)、不同屆別的畢業(yè)生。會議由副院長陳敏紅教授主持，院長王丹丹教授致歡迎辭并介紹了學(xué)院近年取得的主要成果，音樂與舞蹈學(xué)院教學(xué)工作委員會成員及博士參加了本次專題研討會。

   研討會上，專業(yè)主任對音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、音樂學(xué)（南音方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了解讀，并對人才培養(yǎng)方案編制的基本原則、基本要求和具體內(nèi)容進行了深入細致的講解。各實習(xí)、實踐基地領(lǐng)導(dǎo)、專家結(jié)合學(xué)院歷屆學(xué)生教育實習(xí)、實踐情況對專業(yè)培養(yǎng)方案課程設(shè)置及具體課程（如鋼琴伴奏、合唱指揮、教學(xué)法、心理學(xué)、教育學(xué)等）的授課內(nèi)容、考核方式等方面提出了來自教學(xué)一線的寶貴意見。實踐基地領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)院畢業(yè)生在面試及工作期間出現(xiàn)的問題進行分析，并提出與我院協(xié)同育人的合作策略。來自各行各業(yè)的畢業(yè)生，在本次專題研討會上也積極獻言獻策，每位畢業(yè)生都能從切身體會出發(fā)，為學(xué)院今后如何引導(dǎo)畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力提供了良好的依據(jù)。

    音樂與舞蹈學(xué)院將在本次研討會的基礎(chǔ)上，圍繞人才培養(yǎng)方案、課程體系、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價方式等核心問題，進一步修訂2016級人才培養(yǎng)方案，與行業(yè)搭建交流與合作平臺，促進我院轉(zhuǎn)型背景下應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)。