陽(yáng)春三月,微風(fēng)和煦，又是一年“雷鋒月”，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，更好的弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，泉州師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院2015-2017級(jí)音樂(lè)學(xué)（南音方向）同學(xué)們借著這股春風(fēng)，開(kāi)展了“情系雷鋒月·愛(ài)灑三月天”系列活動(dòng)。
3月19日，2015級(jí)南音專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)來(lái)到泉州東海濱海公園進(jìn)行南音義演。志愿者們?cè)谌肆髁肯鄬?duì)較多的海岸邊進(jìn)行南音公益表演，千年古樂(lè)在極具海絲文化和風(fēng)土人情的濱海公園里回蕩，譜寫(xiě)一幅和諧、唯美、融洽的畫(huà)面，路過(guò)的游客不禁紛紛停下觀光的腳步，駐足觀看表演和聆聽(tīng)雅樂(lè)，志愿者向前來(lái)觀看的游客們介紹泉州南音文化，通過(guò)這次在戶(hù)外演出，使南音更貼近群眾、更深入人心，志愿者們深深感受到傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。本次活動(dòng)作為南音系“情系雷鋒月·愛(ài)灑三月天”的首站，旨在向市民們展現(xiàn)出泉州師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院南音專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色，泉州南音有深厚的群眾基礎(chǔ)，作為陶冶情操、自?shī)首詷?lè)的文化表現(xiàn)形式，它與閩南人的生活密切相關(guān)；同時(shí)，新時(shí)代下的雷鋒精神需要在我們這一代人身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，我們需要用自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)和銘記雷鋒精神。
南音的傳承和弘揚(yáng)離不開(kāi)人才的培養(yǎng)，少年兒童是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要從娃娃抓起。借著“雷鋒月”這股勁，志愿者們將南音帶到了小學(xué)課堂，通過(guò)支教形式將南音文化的種子根植小朋友心中。3月21日，2017級(jí)南音專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)來(lái)到泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)開(kāi)展義務(wù)支教和志愿演出活動(dòng)。
當(dāng)天活動(dòng)在南音界的潮曲《直入花園》拉開(kāi)序幕，古樸幽雅的聲音響起時(shí)，瞬間吸引了孩子們的注意力。在演奏結(jié)束時(shí)，“小老師”們向小朋友們一一介紹每一種樂(lè)器的名稱(chēng)和演奏方式，抓住小朋友的對(duì)新鮮事物的好奇心，當(dāng)場(chǎng)手把手進(jìn)行小樂(lè)器（下四管：小叫，響盞，雙玲 ，四寶，拍板）教學(xué)互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)小朋友們學(xué)習(xí)熱情高漲，氣氛十分熱烈，并紛紛表示想學(xué)南音，立志成為南音的傳承者。
玩，是孩子的天性。在南音獨(dú)特古韻的伴奏下，游戲“花落誰(shuí)家”成了本次活動(dòng)最高潮的部分。該游戲以南音曲《直入花園》為背景音樂(lè)，以雙鈴作為“花”，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，“花”落在誰(shuí)的身上誰(shuí)就起來(lái)做一個(gè)自我介紹和展示活動(dòng)，笑成連成一片，于喧嘩中見(jiàn)證了此次互動(dòng)的成功。
最后，志愿者以《三千兩金》作為結(jié)束曲，伴隨著小朋友的喧囂和好奇，將這次的志愿服務(wù)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。小朋友們意猶未盡，同學(xué)們也依依不舍，此時(shí)的南音就像是一塊神奇的磁石，將小朋友和志愿者們吸在一起。
“大手拉小手”攜手圓夢(mèng)，我們?cè)谛袆?dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的熱心公益、樂(lè)于助人的社會(huì)責(zé)任心，身體力行踐行新時(shí)代的雷鋒精神，同時(shí)，通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，2017級(jí)南音班的同學(xué)們成為一名“小老師”，深入教學(xué)一線(xiàn)，深深體會(huì)到作為人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和重大使命，進(jìn)一步堅(jiān)定了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高綜合素質(zhì)的決心。本次活動(dòng)提升了南音文化在小朋友們中的認(rèn)知度，讓更多的小朋友們可以有機(jī)會(huì)接觸泉州南音，一起爭(zhēng)當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的小小傳承人！
3月23日，2016級(jí)南音班的同學(xué)們到晉江五店市進(jìn)行“景區(qū)清潔”志愿者活動(dòng)，雖然清潔工作很簡(jiǎn)單，但是我們的志愿者還是認(rèn)真地完成了這個(gè)簡(jiǎn)單的工作，他們?cè)诩?xì)微之處的表現(xiàn)放大了我們志愿者的精神，此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加深刻地明白了保護(hù)環(huán)境要從點(diǎn)滴做起，真正樹(shù)立主人翁意識(shí)；同時(shí)通過(guò)志愿者的行動(dòng)，帶動(dòng)廣大居民和游客的環(huán)境保潔意識(shí)，讓市民和游客認(rèn)識(shí)到共建美好的城市需要你我的努力。
在“景區(qū)清潔”的過(guò)程中，同學(xué)們還積極推廣南音，南音作為泉州本土的、具有特色的音樂(lè)文化，需要我們的積極傳播推廣，作為南音專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更是想泉州南音這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不遺余力地向人們展示。
經(jīng)過(guò)南音會(huì)館時(shí)聽(tīng)聞?dòng)腥艘髑?，志愿者一行人便入?nèi)，一看是幾位老先生在“玩”南音，泉州南音作為閩南的特色文化，已經(jīng)成為閩南地區(qū)不少市民的精神食糧和日常生活中不可或缺的組成部分。沒(méi)有正式演出的緊張正式卻更輕松自在，能更好的品味南音的味道。老先生們一聽(tīng)說(shuō)我們是南音系的學(xué)生便盛情邀請(qǐng)志愿者一起合奏、演奏幾曲，同學(xué)們也謙虛地向老先生們請(qǐng)教交流，雙方相互切磋共同表演了多首南音名曲、名段。
泉州師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院南音系開(kāi)展“雷鋒月”志愿服務(wù)活動(dòng)，提高了我院學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，踐行和豐富新時(shí)代下的雷鋒精神和內(nèi)涵。在活動(dòng)過(guò)程中提高同學(xué)們對(duì)志愿活動(dòng)的理解與精神體會(huì)，拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面；同時(shí)，充分將大學(xué)生課堂知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，也履行傳承和推廣南音的使命。對(duì)于新時(shí)代的主人，我們應(yīng)把握當(dāng)下，不忘初心，一步一個(gè)腳印， 砥礪前行！