7月10日，我院“傳承非遺新生代·南音推廣小先鋒”暑假社會實(shí)踐隊(duì)在泉港區(qū)南音傳承中心、泉港區(qū)非遺雙創(chuàng)基地（優(yōu)加眾創(chuàng)）的協(xié)助下，實(shí)地走訪了林朱法北管樂器制作坊、海絲古玩街南音館、涂嶺紅茶館、峰尾福船文化研究所及壩頭文化館。在一天的參觀和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我院師生以實(shí)踐學(xué)習(xí)、服務(wù)地方為重點(diǎn)，結(jié)合拜訪民間老藝人，面對面體會民間工藝制作的工匠精神，汲取非遺文化知識營養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的文化認(rèn)同感與文化自信心，培養(yǎng)專研、精益、堅(jiān)持的新時代“釘子精神”。
拜訪海絲古玩街南音社
10日上午，我院師生團(tuán)隊(duì)整裝前往前黃鎮(zhèn)三朱村所在的海絲古玩街南音社，拜訪了泉港南音傳承人顏財(cái)法老師。經(jīng)顏老師介紹，在當(dāng)?shù)兀弦魮碛休^為深厚的群眾基礎(chǔ)，深受當(dāng)?shù)厝罕姷南矏?。?jù)悉，前來海絲古玩街南音社的學(xué)員上至七八十歲耄耋老人，下至五六歲的稚氣孩童，在平時的南音教學(xué)中，他們會根據(jù)年齡分布將學(xué)員分為四個組:兒童組、少年組、青壯年組和老年組。其中一位年愈七旬許老伯，已研習(xí)南音超過五十年，家里的小孫女也喜歡南音學(xué)習(xí)南音，尤其偏愛琵琶演奏；74歲的林老伯，退休前是高甲戲演員，因?yàn)橄矏勰弦簦统５交顒又行膩硪黄饘W(xué)習(xí)。
帶隊(duì)教師向海絲古玩街南音社贈送錦旗及光碟
采訪市級南音傳承人顏財(cái)法老師
實(shí)踐隊(duì)師生與海絲古玩街南音社弦友合影留念
泉州南音有深厚的群眾基礎(chǔ)，早已融入閩南人的血液里。南音對海外閩籍華人來說，是故鄉(xiāng)的音樂，是寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)情的重要載體，更是維系海內(nèi)外閩南人的重要精神紐帶。
參觀涂嶺紅茶館
“涂嶺紅”紅茶制作已有三百年以上的歷史，是現(xiàn)存全國紅茶類大家族中少有的炒干眉類紅茶，獨(dú)具香高、味濃、醇厚、耐泡品質(zhì)特征。由鮮葉采摘、日光萎凋、攤涼、揉捻、袋裝渥紅、炒干、輝干上色、成品包裝八道工序制成。“涂嶺紅”紅茶是泉港人民長期生產(chǎn)勞動智慧的結(jié)晶，也是泉港的“茶葉名片”?！巴繋X紅”紅茶在2013年獲批第四批市級非物質(zhì)文化遺傳代表性項(xiàng)目名錄。參觀過程中，涂嶺紅茶館負(fù)責(zé)人向?qū)嵺`隊(duì)師生介紹制茶工藝流程，并引導(dǎo)師生體驗(yàn)攤涼、揉捻、炒干等工藝手法。
涂嶺紅茶館負(fù)責(zé)人向?qū)嵺`隊(duì)師生介紹制茶
參觀峰尾福船文化研究所
泉州古船模制作技藝與水密隔艙福船制作技藝于明洪武年間隨黃氏遷入泉港區(qū)峰尾鎮(zhèn)以來，世代相傳。其中水密隔艙福船制造技藝是泉港當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工技藝，其船上平如衡，下側(cè)如刀，底尖上闊，首尖尾寬兩頭翹，全身上下蘊(yùn)藏著美的因素，散發(fā)出誘人的魅力。其中“水密隔艙”是用隔艙板把船艙分為互不相通的艙區(qū)，極大提高了船舶的抗沉性能和安全遠(yuǎn)航性能，這一船舶結(jié)構(gòu)是中國在造船方面的一大發(fā)明。如今，它已是一種瀕將消亡的傳統(tǒng)民間手工技藝，堪稱中華絕活之一，充分體現(xiàn)了古代中國勞動人民的非凡智慧和卓越才能。2008年6月，水密隔艙福船制造技藝經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2014年，泉港“福船”模型被聯(lián)合國教科文組織永久收藏。
參觀峰尾福船文化研究所
走訪林朱法北管樂器制工作坊
林朱法先生1964年師承林振順老先生學(xué)習(xí)北管，已有50多個年頭。據(jù)了解，林朱法先生因從小喜愛北管，在長期的研習(xí)過程中，衍生出制作北管樂器的想法并付諸行動。他熟悉北管所有樂器演奏，主要制作北管特色樂器伬胡、雙清、三弦等。林朱法先生帶領(lǐng)我院南音實(shí)踐隊(duì)師生參觀了器樂制作工作坊，為實(shí)踐隊(duì)師生親自講解北管樂器的種類、演奏形式等，并用自己所作樂器展示器樂曲。
林朱法先生講解北管樂器制作及演奏
欣賞北管表演、泉港南音
當(dāng)天最后，南音實(shí)踐隊(duì)師生前往參觀壩頭文化館，欣賞傳承中心老藝人為實(shí)踐隊(duì)師生們演奏具有泉港特色的南音《園內(nèi)》，并實(shí)地采訪連老先生，今年74歲的連老先生12歲就開始學(xué)習(xí)南音，其家族自南宋起就有其制作北管樂器之傳統(tǒng)，卻苦于后繼無人，面臨失傳之窘境，了解到此情況，實(shí)踐隊(duì)師生無不為之唏噓惋惜，并表示將盡力幫助老先生尋找樂器制作工藝?yán)^承者；與此同時，實(shí)踐隊(duì)學(xué)生們還向連老先生了解泉州南音與泉港南音的不同之處，對學(xué)術(shù)界關(guān)于南音與“笙管樂”之關(guān)系作初步田野調(diào)查，獲得珍貴的一手資料。
我院實(shí)踐隊(duì)同學(xué)了解瀕臨失傳的什音
我院南音實(shí)踐隊(duì)與壩頭文化館負(fù)責(zé)人及什音傳承人合影留念
通過一天的走訪、參觀，實(shí)踐隊(duì)員在泉港地區(qū)深受非遺文化的熏陶，年輕的南音學(xué)子深感責(zé)任重大。通過本日的非遺項(xiàng)目實(shí)地田野采風(fēng)，同學(xué)們感觸頗深，并表示“傳統(tǒng)文化的傳承，年輕一代肩負(fù)使命，而作為南音的習(xí)得者和傳承者，我們更是身負(fù)重任。”
在全球經(jīng)濟(jì)文化一體化的今天，傳承保護(hù)傳統(tǒng)文化，對提升國家文化軟實(shí)力，增強(qiáng)民族自信，確立文化認(rèn)同感具有重要意義，這也是本次社會實(shí)踐活動的重要目的和落腳點(diǎn)。