2018 年 7月 29 日，地理 學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會及第十屆全國高校日，地理 學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會及第十屆全國高校學(xué)聯(lián)合野外實(shí)習(xí)開幕式在上海召。我校作為地理科基的兄弟院參 學(xué)聯(lián)合野外實(shí)習(xí)開幕式在上海召。我校作為地理科基的兄弟院參 加了此次研討會。
全國地理學(xué)聯(lián)合實(shí)習(xí)在 2009 年由教育部高等學(xué)校地理專業(yè)指導(dǎo)委員 年由教育部高等學(xué)校地理專業(yè)指導(dǎo)委員 會發(fā)起，本年度實(shí)習(xí)由華東師范大學(xué)、南京和福建共同承辦 會發(fā)起，本年度實(shí)習(xí)由華東師范大學(xué)、南京和福建共同承辦 會發(fā)起，本年度實(shí)習(xí)由華東師范大學(xué)、南京和福建共同承辦 ，北京 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 大學(xué)、武漢南京師范蘭州以及臺灣地區(qū)的高雄等 27 所高校， 120 余名師生參加了本次聯(lián)合實(shí)習(xí)。此學(xué)機(jī)會來之不易，在李子蓉 余名師生參加了本次聯(lián)合實(shí)習(xí)。此學(xué)機(jī)會來之不易，在李子蓉 余名師生參加了本次聯(lián)合實(shí)習(xí)。此學(xué)機(jī)會來之不易，在李子蓉 院長的努力下，我校資源與環(huán)境科學(xué)研究生賴?yán)蚍乙约?院長的努力下，我校資源與環(huán)境科學(xué)研究生賴?yán)蚍乙约?地理科學(xué)專業(yè) 龐有蓉， 林燁兩位本科生有幸參加了聯(lián)合實(shí)習(xí)。此次為期十四天，由華東師范大 林燁兩位本科生有幸參加了聯(lián)合實(shí)習(xí)。此次為期十四天，由華東師范大 林燁兩位本科生有幸參加了聯(lián)合實(shí)習(xí)。此次為期十四天，由華東師范大 學(xué)、南京大福建師范分布負(fù)責(zé)上海 學(xué)、南京大福建師范分布負(fù)責(zé)上海 學(xué)、南京大福建師范分布負(fù)責(zé)上海 —浙江段，廬山福州實(shí)習(xí)。泉 浙江段，廬山福州實(shí)習(xí)。泉 浙江段，廬山福州實(shí)習(xí)。泉 浙江段，廬山福州實(shí)習(xí)。泉 州師范學(xué)院生全程參加了聯(lián)合實(shí)習(xí)。內(nèi)容包括野外考察、 城市規(guī)劃博物館州師范學(xué)院生全程參加了聯(lián)合實(shí)習(xí)。內(nèi)容包括野外考察、 城市規(guī)劃博物館州師范學(xué)院生全程參加了聯(lián)合實(shí)習(xí)。內(nèi)容包括野外考察、 城市規(guī)劃博物館野外臺站及實(shí)驗(yàn)室參觀、分組討論階段性匯報(bào)總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。圍繞華東南 野外臺站及實(shí)驗(yàn)室參觀、分組討論階段性匯報(bào)總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。圍繞華東南 野外臺站及實(shí)驗(yàn)室參觀、分組討論階段性匯報(bào)總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。圍繞華東南 野外臺站及實(shí)驗(yàn)室參觀、分組討論階段性匯報(bào)總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。圍繞華東南 不同地區(qū)的自然理要素及域人文與經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了綜合考察，對實(shí) 不同地區(qū)的自然理要素及域人文與經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了綜合考察，對實(shí) 習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)習(xí) 地區(qū)的質(zhì)、貌氣候水文植被土壤等多個(gè)方面展開考察和學(xué)。8月 11 日上午，在福建師范大學(xué)進(jìn)行了此次聯(lián) 合實(shí)習(xí)的總結(jié)匯報(bào)及閉幕儀式日上午，在福建師范大學(xué)進(jìn)行了此次聯(lián) 合實(shí)習(xí)的總結(jié)匯報(bào)及閉幕儀式合實(shí)習(xí)順利結(jié)束。
跨區(qū)域聯(lián)合野外實(shí)習(xí)是地理 學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)與學(xué)實(shí)踐教改革的重要 舉措之一。自 2009 年以來，全國地理學(xué)家科人才基跨區(qū)域聯(lián)合實(shí)習(xí)充分 年以來，全國地理學(xué)家科人才基跨區(qū)域聯(lián)合實(shí)習(xí)充分 利用了 各基地長期建設(shè)的優(yōu)勢實(shí)習(xí)項(xiàng)目、精品路線和秀師資隊(duì)伍，取得利用了 各基地長期建設(shè)的優(yōu)勢實(shí)習(xí)項(xiàng)目、精品路線和秀師資隊(duì)伍，取得利用了 各基地長期建設(shè)的優(yōu)勢實(shí)習(xí)項(xiàng)目、精品路線和秀師資隊(duì)伍，取得良好的實(shí)習(xí)效果和廣泛社會反響。本次聯(lián)合也為我校師生提供了交 良好的實(shí)習(xí)效果和廣泛社會反響。本次聯(lián)合也為我校師生提供了交 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。 流、學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校全國高地理同行之間聯(lián)系。