8月28日下午，校黨委書記朱世澤、校長(zhǎng)屈廣清、紀(jì)委書記邱銀富、副校長(zhǎng)黃江昆帶領(lǐng)相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人到泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，看望慰問(wèn)師生，并向全校教職工致以教師節(jié)的美好祝福。泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)黃志強(qiáng)，副校長(zhǎng)黃檸、陳巧亮及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員陪同調(diào)研。

朱世澤屈廣清一行參觀了泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)校園和校史館，聽(tīng)取了黃志強(qiáng)關(guān)于辦學(xué)歷史、辦學(xué)成績(jī)等介紹，充分肯定了泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)明確辦學(xué)定位、強(qiáng)化內(nèi)部管理、彰顯辦學(xué)特色、打造優(yōu)質(zhì)品牌所取得的成果。

座談會(huì)上，朱世澤簡(jiǎn)要介紹了近年來(lái)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本情況，特別是在基礎(chǔ)教育等方面取得的成績(jī)，他說(shuō)，泉州師范學(xué)院作為一所扎根泉州的師范院校，不斷擦亮師范教育底色，小學(xué)教育、英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)等3個(gè)專業(yè)通過(guò)教育部師范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證。特殊教育專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流專業(yè)，數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等4個(gè)專業(yè)入選省級(jí)一流專業(yè)。學(xué)校系福建省教師教育專業(yè)類教學(xué)聯(lián)盟牽頭單位、“新文科”教育類建設(shè)牽頭單位、福建省中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、省鄉(xiāng)村校長(zhǎng)(教師)助力工程培訓(xùn)基地，肩負(fù)著為泉州和福建省培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資的重要任務(wù)。泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)不僅是泉州基礎(chǔ)教育的品牌，更是泉州教育對(duì)外展示和交流的窗口。朱世澤要求，在四個(gè)方面全力支持附小辦學(xué)，一要推進(jìn)教學(xué)資源共享。學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、科研平臺(tái)、科普?qǐng)鲳^、體育場(chǎng)館、培訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源要對(duì)附小開(kāi)放，為附小的師生進(jìn)校參觀交流和培訓(xùn)提供服務(wù)。二要聯(lián)合申報(bào)課題和成果。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)高層次人才100多人，以及中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)華南地區(qū)教師教學(xué)發(fā)展研究院等國(guó)家級(jí)平臺(tái)，要根據(jù)附小需求，組建相應(yīng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合申報(bào)科研課題和教學(xué)成果獎(jiǎng)。三要強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)。附小作為學(xué)校最重要最緊密的實(shí)習(xí)基地，要帶頭配合學(xué)校，按照教育部師范類專業(yè)認(rèn)證的要求，完善師范生實(shí)習(xí)實(shí)踐模式，拓展頂崗實(shí)習(xí)、跟班見(jiàn)習(xí)，無(wú)縫對(duì)接附小教師崗位需求。四要做好高層次人才服務(wù)工作。附小要按照泉州市政府人才政策，吸引高層次人才子女入讀附小，引導(dǎo)高層次人才積極參與附小教學(xué)科研活動(dòng)。最后，他表示學(xué)校正在加強(qiáng)校友工作，希望在附小工作的校友們多回母?？纯矗嗵釋氋F意見(jiàn)，促進(jìn)母校進(jìn)一步發(fā)展。

黃志強(qiáng)對(duì)朱世澤屈廣清一行的關(guān)心指導(dǎo)表示衷心感謝，并介紹了泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)近階段取得的辦學(xué)成績(jī)，特別是在泉州師范學(xué)院支持下，附小在教育教學(xué)、科學(xué)研究、師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面取得的成果。他希望泉州師范學(xué)院加大對(duì)附小的支持力度，創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制，拓寬共享渠道，推進(jìn)基礎(chǔ)教育與高等教育相互促進(jìn)共贏，進(jìn)一步推動(dòng)附小的發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

座談會(huì)上，雙方還就附小下一步發(fā)展思路進(jìn)行深入的探討。（發(fā)展規(guī)劃處）