4月23日，我校邀請工程教育專業(yè)認(rèn)證專家北京交通大學(xué)盧葦教授、西安交通大學(xué)桂小林教授在特教大樓第二學(xué)術(shù)報告廳為工科相關(guān)專業(yè)教師作專題報告。副校長夏侯建兵主持會議，發(fā)規(guī)處、教務(wù)處、實設(shè)處、實習(xí)實訓(xùn)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人，工科相關(guān)學(xué)院分管教學(xué)院長、教學(xué)科研辦負(fù)責(zé)人、系（專業(yè)）負(fù)責(zé)人和骨干老師等100余人參加。

培訓(xùn)會上，盧葦以《國家示范性軟件學(xué)院人才培養(yǎng)模式二十年改革與實踐》為題，圍繞理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、途徑創(chuàng)新三個方面闡述了建設(shè)國家示范性軟件學(xué)院的核心理念，從“使命擔(dān)當(dāng)、軟件報國”高層次軟件人才培養(yǎng)目標(biāo)，“中外協(xié)同、校企聯(lián)動”適時更新課程機(jī)制，“專兼協(xié)同、中外融合”的多元化師資隊伍，“多輪實訓(xùn)、螺旋提升”的工程實踐教學(xué)體系等方面詳細(xì)介紹了北京交通大學(xué)工程教育新模式，并通過分析多個卓越工程教育案例，同與會人員交流了一流本科教育和一流工程教育的關(guān)系。

桂小林作了《工程教育專業(yè)認(rèn)證中的“主線”和“底線”思維》的專題培訓(xùn)。他從工程教育專業(yè)認(rèn)證的背景出發(fā)，詳細(xì)闡述了以能力為導(dǎo)向的工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，以及基于OBE理念的主線、底線和機(jī)制三個關(guān)鍵開展的“課程體系、課堂教學(xué)、教學(xué)評價”三項改革。同時，結(jié)合西安交通大學(xué)工程教育認(rèn)證的工作經(jīng)驗，對工程教育專業(yè)認(rèn)證申請書的關(guān)注點，包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求、畢業(yè)要求指標(biāo)點及課程支撐關(guān)系、質(zhì)量監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)的描述、評價數(shù)據(jù)來源及合理性描述、評價方法和評價結(jié)果分析和支撐材料整理與留存等方面作了經(jīng)驗介紹。

夏侯建兵表示，兩位專家的報告理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容詳盡、剖析到位、實踐性強(qiáng)，既系統(tǒng)闡述了工程教育專業(yè)認(rèn)證的背景和要義，又詳細(xì)介紹了新工科教育和工程人才培養(yǎng)的實踐之路，為我校開展工程教育專業(yè)認(rèn)證、新工科改革、一流專業(yè)建設(shè)拓寬了思路。他要求，相關(guān)專業(yè)要以本次培訓(xùn)會為契機(jī)，將工程教育專業(yè)認(rèn)證的OBE理念落實到學(xué)校工科專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程，有力提升我校工程教育質(zhì)量。（教務(wù)處）