心靈的守護(hù)者記學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人林永樂
發(fā)布時(shí)間 ：2012-03-09 瀏覽：557
心靈的守護(hù)者
——記學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人林永樂
“每個(gè)人的快樂不一樣，來訪者如花的笑靨是我最大的快樂。”林永樂同志總是這樣說。
“你是春天里的一滴雨，卻滲透許許多多人的心?！绷钟罉吠旧磉叺呐笥殉３＿@樣說。
林永樂， 1986年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，同年8月被分配到泉州師范?？茖W(xué)校（泉州師范學(xué)院前身）任教，長期從事心理學(xué)、教育學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)為泉州師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)副教授、泉州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主任、泉州市永樂青少年心理工作室負(fù)責(zé)人。小時(shí)候，林永樂同志就愛雷鋒，唱雷鋒，學(xué)雷鋒，把雷鋒當(dāng)作自己的榜樣，參加工作后，他更是在平凡的工作崗位上，努力踐行雷鋒精神，在泉州這方熱土上，在心理教育這片園地里，辛勤耕耘，為人們打開心靈的窗戶，成為許多人的貼心朋友。
撐起這方藍(lán)天
“林老師，沒有您，就沒有我今天的成績。謝謝您！”晉江的一位學(xué)生高考成績公布后特意到永樂家里拜訪，感謝之情溢于言表。兩年前，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，不但心情焦慮，還犯了嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥。病癥的出現(xiàn)進(jìn)一步加重了他的心理負(fù)擔(dān)，注意力無法集中，精神萎靡不振，常常失眠。不堪重負(fù)的日子讓他渴望解脫。在朋友的引薦下，他找到了永樂老師。在永樂老師的開導(dǎo)下，他慢慢走出了心靈的沼澤地，重新踏上了充滿陽光的學(xué)習(xí)之路，并取得了自己滿意的成績。他把永樂老師看作是心靈的導(dǎo)師，是自己前進(jìn)路上心靈的守護(hù)者，心中的快樂第一時(shí)間就想與永樂老師分享。
像這樣的例子又何止一個(gè)，同事、朋友、學(xué)生推薦來的患者抑或陌生人打來的咨詢電話，林永樂同志總是真誠對(duì)待，哪怕工作再忙，也要擠出時(shí)間，盡力幫他們解開心理的疙瘩。面對(duì)中小學(xué)生日益增多的心理問題，永樂同志想：一個(gè)人的力量畢竟是有限的，如果能取得政府部門的支持，發(fā)動(dòng)更多的人參與到這項(xiàng)工作中，那將是一件多么有意義的事。2003年3月，他主動(dòng)與泉州市教育局聯(lián)系，要求義務(wù)協(xié)助市教育局德育科開展中小學(xué)心理健康教育工作。市教育局立刻讓他牽頭成立泉州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心，任命他為中心主任。中心成立以后，他積極配合德育科開展一系列工作。為了引導(dǎo)全市中小學(xué)心理健康教育朝著規(guī)范、正確的方向發(fā)展，提高全市中小學(xué)心理健康教育水平，他親自起草一系列的規(guī)章制度：《泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》（試行）、《泉州市中小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》（試行）、《泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校合格心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)》（試行）、《心理健康活動(dòng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》……；為充分發(fā)揮心理健康教育實(shí)驗(yàn)校的示范和輻射作用，他組織專家參與103所心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)建工作；為了提高全市中小學(xué)心理健康教育教師的素質(zhì)，自2003年7月以來，他負(fù)責(zé)舉辦了6期的中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)班，受訓(xùn)教師多達(dá)三、四百人；為了向全市中小學(xué)廣大教師、家長和學(xué)生宣傳心理健康知識(shí)，提高他們的心理健康意識(shí)，促進(jìn)其心理健康，他組織講師團(tuán)到中小學(xué)開設(shè)心理健康教育講座。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自2003年7月以來，講座達(dá)200多場；他協(xié)助市教育局開展了以“讓生命更精彩”為主題的活動(dòng)課競賽和現(xiàn)場交流會(huì)，反響很好，效果顯著；為了及時(shí)了解全市中小學(xué)生心理健康狀況以及存在的主要心理問題，了解中小學(xué)心理健康教育和心理咨詢開展的情況，他組織泉州師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系的學(xué)生，利用到中小學(xué)見習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的調(diào)查；他協(xié)助市教育局德育科辦好泉州市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)和泉州市中小學(xué)生心理咨詢熱線。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在林永樂同志的帶動(dòng)下，泉州市中小學(xué)生心理健康教育呈現(xiàn)出前所未有的欣欣向榮的景象，眾多心理教育工作者的積極參與，為泉州中小學(xué)生的健康成長撐起了一片藍(lán)天。
永樂工作室，你的心靈之家
為進(jìn)一步提高我市青少年心理健康教育水平，更好地促進(jìn)廣大青少年心靈的健康成長，林永樂同志與共青團(tuán)泉州市委合作，負(fù)責(zé)組織高水平的心理健康教育專家團(tuán)隊(duì)――青少年心理咨詢輔導(dǎo)團(tuán)；定期舉辦各種公益性的心理健康講座；免費(fèi)接聽12355心理咨詢熱線電話；免費(fèi)進(jìn)行面對(duì)面心理咨詢；配合共青團(tuán)泉州市委組織的青少年心理健康教育活動(dòng) ，為其提供心理專家和心理咨詢師等方面的支持。
2009年7月，為拓展泉州市青少年心理健康教育工作，共青團(tuán)泉州市委在市青少年宮成立了永樂青少年心理工作室。有了這個(gè)工作室，永樂同志開展工作更加如魚得水，心理咨詢工作做得風(fēng)生水起，卓有成效，受到了團(tuán)市委、省委、團(tuán)中央的充分肯定和高度贊揚(yáng)。2010年，中國心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì)評(píng)林永樂同志為“心理學(xué)普及工作先進(jìn)個(gè)人”， 工作室則被評(píng)為“心理學(xué)健康教育先進(jìn)單位”。
2010年8月，團(tuán)市委特意在市青少宮騰出一個(gè)樓層，作為永樂青少年心理工作室的辦公場所，占地170平方米，為青少年心理咨詢和健康教育提供更優(yōu)越的環(huán)境。條件改善后，永樂同志更加充滿干勁。他致力于創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、舒適的環(huán)境，運(yùn)用心理學(xué)的理論和技巧，輔導(dǎo)和幫助青少年解決各種心理困擾，增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高心理素質(zhì)。聘請(qǐng)一批應(yīng)用心理學(xué)系專業(yè)技術(shù)人員組成工作團(tuán)隊(duì)，包括知名專家學(xué)者、具有國家頒發(fā)的心理咨詢師資格的志愿者及相關(guān)管理人員，全方位、深層次為來訪者服務(wù)。工作室里設(shè)有心理測量室、心理咨詢室、情緒疏導(dǎo)室、音樂放松室、身心反饋室、沙盤游戲室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等多個(gè)功能室，借助這些現(xiàn)代化設(shè)施，咨詢師可以更加科學(xué)有效幫助患者解決心理問題，使他們擁有美好的生活。
永樂青少年心理工作室的服務(wù)范圍廣泛：學(xué)習(xí)困難、考試焦慮與智能開發(fā)；青少年人際交往問題；溝通困難、交往障礙及異性交往指導(dǎo)訓(xùn)練；青少年升學(xué)擇業(yè)問題：升學(xué)適應(yīng)問題、職業(yè)生涯規(guī)劃；青少年青春期教育、青少年的情商開發(fā)；青年婚戀心理輔導(dǎo)等。服務(wù)方式不拘一格，有心理測試、面對(duì)面?zhèn)€別咨詢、團(tuán)體訓(xùn)練、心理教育講座、心理咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)音頻咨詢、網(wǎng)絡(luò)在線咨詢、電子郵件咨詢等，因人而異，積極為廣大青少年提供有效的心理健康服務(wù)。一年多來，永樂青少年心理工作室秉承“用愛心呵護(hù)您的心靈，用生命影響您的生命，用專業(yè)突破您的障礙，用效果贏得您的信賴”之理念，用心呵護(hù)每一個(gè)來訪者的心理健康，贏得了極佳的口碑?！吨袊嗄陥?bào)》、《東南早報(bào)》、《泉州晚報(bào)》、泉州電視臺(tái)等媒體都深入到工作室對(duì)林永樂同志做了采訪報(bào)道，給予了很高的評(píng)價(jià)。
有一分熱，就發(fā)一分光
為了普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)人們的心理健康意識(shí)，提高廣大家長的心理教育水平。繁忙的工作之外，林永樂同志經(jīng)常到泉州市東南早報(bào)社，免費(fèi)接聽心理咨詢熱線，為廣大家長提供心理健康咨詢服務(wù)；他還接受泉州人民廣播電臺(tái)的邀請(qǐng)，作為嘉賓主持零點(diǎn)歸航、青少年心理健康、打開心天空等欄目；泉州電視臺(tái)要來采訪，他也毫無怨言；泉州市婦聯(lián)的邀請(qǐng)他為社區(qū)居民開設(shè)心理健康教育和家庭教育知識(shí)講座，以及提供心理咨詢服務(wù)，他覺得義不容辭……
此外，他還組織人員到180醫(yī)院對(duì)汶川地震傷病員進(jìn)行長達(dá)1個(gè)月心理干預(yù)，經(jīng)常深入到部隊(duì)、公安、工廠、監(jiān)獄進(jìn)行講課、拓展訓(xùn)練和咨詢……
有人問永樂同志：“你把大量的時(shí)間和精力都投入到這無償?shù)膭趧?dòng)中，你是傻子嗎？你圖什么呢？”
永樂同志笑笑說：“我的心靈花園里開滿了燦爛的花朵，還有誰比我更富有嗎？”
“把我的心交給您，把我的煩惱告訴您，把我的生命托付給您，相信您一定會(huì)正確引領(lǐng)我人生的航程”。這是一位求助者給永樂同志來信中的一段話。只言片語，道出了他在對(duì)方心目中可信賴的程度和地位。在泉州心理教育這片沃土上，作為一名心靈的守護(hù)者，林永樂同志的人生必將充滿陽光、永放光華。