各學(xué)院：
福建省高等教育學(xué)會與福建省高校在線教育聯(lián)盟聯(lián)合舉辦福建省高校第二屆移動教學(xué)大賽，旨在進一步推動高校在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用共享，促進信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，推動教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
本次比賽的教學(xué)周期為2018年10月8日-2019年1月13日，具體要求和活動安排詳見附件1、附件2。大賽組委會將根據(jù)具體情況組織線下培訓(xùn)，請各學(xué)院認(rèn)真組織做好此次活動的宣傳發(fā)動工作，積極動員和組織廣大教師參賽。各老師將參賽信息報送教務(wù)科，教務(wù)科匯總后將參賽信息（附件3）以學(xué)院為單位于10月25日前發(fā)送至郵箱409487091@qq.com ，聯(lián)系人：謝燕菲， 0595—22669252。
附件：
1：關(guān)于舉辦福建省高校第二屆移動教學(xué)大賽的通知
2：福建省高校第二屆移動教學(xué)大賽活動指南
3：參賽信息收集表
4：大賽數(shù)據(jù)指標(biāo)評價體系
教務(wù)處
2018年10月8日
附件1：
附件2
福建省高校第二屆移動教學(xué)大賽活動指南
一、比賽報名
1、填寫“附件3”中的參賽信息報名表，并發(fā)送到對應(yīng)郵箱：
2、參賽教師需下載安裝學(xué)習(xí)通，使用真實信息（手機號、姓名、院校）注冊賬號， 并完善信息。
3、登錄后在學(xué)習(xí)通首頁輸入邀請碼（mydjxds），即可進入本次比賽學(xué)習(xí)通專屬頁面。
4、在學(xué)習(xí)通創(chuàng)建課程后，在“課程管理”的“課程信息”頁面中，完善教師信息，填寫格式為：姓名/省份/學(xué)校類別/學(xué)校名，如張三/福建省/本科/福州大學(xué)。
二、教師培訓(xùn)
為使參賽教師更加便捷地使用學(xué)習(xí)通，同時促進廣大教師的溝通交流，在報名后引入培訓(xùn)交流環(huán)節(jié)。
大賽組委會將根據(jù)具體情況組織線下培訓(xùn)，屆時將于學(xué)習(xí)通大賽首頁發(fā)布培訓(xùn)信息，請各位參賽教師及時關(guān)注首頁動態(tài)。
集中培訓(xùn)時間：
（1）福州：時間另行通知
（2）廈門：時間另行通知
三、名師分享
根據(jù)參賽教師每周學(xué)習(xí)通的排名情況，組委會將篩選部分優(yōu)秀教師，邀請其以直播、文字、視頻等形式分享經(jīng)驗技巧，并在學(xué)習(xí)通大賽首頁進行分享。
四、過程監(jiān)控
大賽組委會將于在大賽期間實施過程監(jiān)控，并開展實施一系列活動。
1、數(shù)據(jù)排名
自課程開課之日起，大賽組委會每月提取參賽教師的課程后臺原始數(shù)據(jù)，按照組別分別考核教師每月對學(xué)習(xí)通資源以及各控件的使用情況。根據(jù)統(tǒng)計計算的分?jǐn)?shù)進行排名，并按照組別每組每月分別評選出3位明星教師。名單將于次月月初在學(xué)習(xí)通大賽首頁上公布，大賽數(shù)據(jù)評價體系見附件2。
2、階段獎勵
每月評選出的明星教師將獲得200元學(xué)習(xí)通紅包，獎項與獎品最終解釋權(quán)歸主辦方所有。
3、經(jīng)驗分享
明星教師將受邀以直播、文字、視頻等形式分享經(jīng)驗技巧，并在學(xué)習(xí)通移動教學(xué)大賽首頁進行分享。
五、考核評選
對參賽教師在比賽期間整體學(xué)習(xí)通教學(xué)情況進行考核評審。考核將采取數(shù)據(jù)評比與現(xiàn)場答辯的方式結(jié)合進行。
1、數(shù)據(jù)評比：
（1）大賽組委會將于2019年1月13日提取參賽教師的課程后臺原始數(shù)據(jù)，對其比賽期間學(xué)習(xí)通教學(xué)數(shù)據(jù)進行評比，評審標(biāo)準(zhǔn)參照附件3
（2）第一輪比賽將設(shè)置兩個獎項：
1.單月分?jǐn)?shù)最高獎項，每月選前三名。
2.總評分?jǐn)?shù)前十名教師
（3）數(shù)據(jù)評比TOP20%將晉級第二輪專家評審環(huán)節(jié)。
（4）大賽組委會將于2019年1月20日于學(xué)習(xí)通大賽首頁上公布入圍第二輪專家評審的教師名單。
2、提交教學(xué)筆記：
（1）參賽教師根據(jù)入圍情況，于2019年1月21日至2019年1月31日期間，提交比賽期間學(xué)習(xí)通教學(xué)筆記，標(biāo)題命名格式為：學(xué)校名稱+參賽教師名+課程名，例：福州大學(xué)+張三+高等數(shù)學(xué)。
（2）入圍此環(huán)節(jié)的參賽教師需提供本課程邀請碼以便評委入班體驗，評審更看重教學(xué)過程。
（3）屆時大賽組委會將組織專家評審團對參賽教師的筆記進行線上評審打分，教學(xué)筆記指標(biāo)評價體系見附件4。
六、獎項設(shè)置
本科組和高職組設(shè)置的獎項一致。
1、第一輪數(shù)據(jù)評比，具體獎項設(shè)定如下：
獎項 | 數(shù)量 | 獎品 |
單月分?jǐn)?shù)最高教師 | 3名/月 | 200元學(xué)習(xí)通紅包 |
總分前十名教師 | 10名 | 1000元學(xué)習(xí)通紅包 |
2、第二輪專家評審的教師，具體獎項設(shè)定如下：
獎項 | 比例 | 獎品 |
一等獎 | 5% | 獎品+獎狀證書 |
二等獎 | 10% | 獎品+獎狀證書 |
三等獎 | 20% | 獎品+獎狀證書 |
優(yōu)秀獎 | 30% | 獎品+獎狀證書 |
附件3：
參賽信息收集表
參賽教師 | 所在學(xué)院 | 課程名稱 | 課程創(chuàng)建時間 | 手機 |
★表格以學(xué)院為單位進行匯總，匯總完成后發(fā)至409487091@qq.com
★報名截止時間為2018年10月25日
附件4：
數(shù)據(jù)指標(biāo)評價體系
指標(biāo) | 計分方式 |
資源建設(shè) | 在課程章節(jié)、資料中建設(shè)教學(xué)資源庫，每上傳一份資料，則計2分 如上傳共30份資料， 則得分為30*2 = 60分。 |
注：資料上傳上限為1000分，超過1000分部分不記分，同時資料需具備豐富度，教師必須發(fā)布PPT、視頻、圖書、期刊、文本等任意三種以上的資源形式，否則不計分。 | |
控件使用 | 每發(fā)起任一活動（簽到、投票、選人、搶答、主題討論、評分、測驗、問卷、任務(wù)、直播、在線課堂等），則計3分 如發(fā)起了6次簽到，5次選人， 則得分為（6 + 5）*3 =33分 |
注：每周控件活動分?jǐn)?shù)上限為200分，超過200分部分不計分。 若參與學(xué)生人數(shù)小于班級人數(shù)的50%，則該活動（除選人活動外）無效不計分。 |
教學(xué)筆記評價體系
評比指標(biāo) | 分值 | 評比要素 |
基礎(chǔ)分 | 5 | 符合提交要求，整潔大方美觀。 |
教學(xué)設(shè)計 | 25 | 1.對課程特點，課程內(nèi)容，教學(xué)培養(yǎng)要求，學(xué)生現(xiàn)行知識與技能等有全面具 體的分析； 2.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進度安排合理； 3.教學(xué)策略得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)實際； 4.合理選用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程。 |
教學(xué)過程 | 35 | 1.教學(xué)組織與方法得當(dāng)，突出學(xué)生主體地位； 2.課堂活躍度高，互動流暢、合理； 3.技術(shù)與數(shù)字資源運用充分、有效，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)恰當(dāng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求； 4.發(fā)揮學(xué)習(xí)通在推動教學(xué)方式變革中的作用價值，包括教師對學(xué)生在線學(xué)習(xí) 的支持，在教學(xué)中所采用教學(xué)方法（如啟發(fā)式教學(xué)）的介紹等； 5.及時進行教學(xué)形成性評價與總結(jié)性評價，，針對學(xué)習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略 與教學(xué)內(nèi)容，針對關(guān)鍵問題提出詳細解決方法； 6.教學(xué)考核與評價科學(xué)有效。； |
教學(xué)效果 | 15 | 1.有效達成教學(xué)目標(biāo)，利用學(xué)習(xí)通解決教學(xué)重難點問題或完成教學(xué)任務(wù)的作用突出，效果明顯； 2.切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力； 3.依托課堂教學(xué)改革已經(jīng)取得了階段性的成果，包括教研論文、教學(xué)立項、 數(shù)字化教材建設(shè)、推廣和交流活動、教研團隊建設(shè)等（可附相關(guān)證明材料）。 |
特色創(chuàng)新 | 10 | 1.理念先進，立意新穎，構(gòu)思獨特，技術(shù)領(lǐng)先； 2.廣泛適用于實際教學(xué)，有較大推廣價值與示范性。 |
心得體會 | 10 | 1.結(jié)合具體使用情境和使用過程，針對超星學(xué)習(xí)通提出富有價值的建議； 2.回顧開展課堂教學(xué)改革的亮點和不足，針對優(yōu)秀經(jīng)驗與失誤做好總結(jié)，并 找出今后課堂教學(xué)改革完善措施。 |