主 題：聚焦幼兒行為發(fā)展 助力園所科學(xué)保教
——2018年泉州市幼兒行為觀察專題研討會
時 間：2018年11月2日上午8:30-11:30
下午13:30-16:30
地 點：特教大樓第一學(xué)術(shù)報告廳
主講人：周念麗，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系心理教研室主任、教授、研究生導(dǎo)師；日本國際幼兒教育學(xué)會副會長、日本《國際幼兒教育》副主編；中國心理學(xué)學(xué)會會員、上海社會科學(xué)研究院青少年研究所特邀研究員；上海社會心理學(xué)會理事、上海市教委信息中心特邀專家； 中國學(xué)前教育委員會健康專業(yè)委員會理事。
活動亮點：
權(quán)威專家學(xué)習(xí)品質(zhì) 提升教師專業(yè)成長
專業(yè)引領(lǐng)方案指導(dǎo) 助力園所科學(xué)發(fā)展
主辦單位：泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，泉州東海、云谷片區(qū)幼兒園
承辦單位：武漢億童文教股份有限公司，泉州市聰興教育
活動安排：
時間 | 活動議程 | 主講人 | ||
11月2日 | 上午 | 現(xiàn)場 交流
提升 專業(yè) | 基于《指南》：幼兒行為觀察與評估意義 ◆ 幼兒行為觀察的意義 （解讀兒童、反思自身、調(diào)整活動） （價值取向、實踐指導(dǎo)） ◆ 幼兒行為評估的意義 （評估內(nèi)容、評估標準、評估意義） | 周念麗
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下午 | 整體 梳理
案例 體驗
互動 問答 | 幼兒行為觀察與分析教師攻略 ◆ 如何觀察幼兒的行為？ （重點觀察內(nèi)容、如何觀察） ◆ 判斷依據(jù)有哪些？ （年齡特點、經(jīng)驗水平、教育心理） | ||
問題 探討 | 針對觀察介入的各個環(huán)節(jié)，你還有什么問題？ （挑選其中代表性的問題做探討） | |||
參會對象：泉州師范學(xué)院教科院師生代表、豐澤區(qū)東海、云谷片區(qū)園長及教師、豐澤區(qū)公辦幼兒園園長及骨干教師