12月4日-7日，福建省教育評估研究中心組織對我校小學(xué)教育專業(yè)進(jìn)行師范類專業(yè)第二級認(rèn)證現(xiàn)場考查。認(rèn)證專家組由天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院原院長楊寶忠教授任組長，重慶第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長江凈帆教授、南昌大學(xué)教育學(xué)院許祥云教授、洛陽師范學(xué)院黨委副書記宋文獻(xiàn)教授、贛南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長李東斌教授、河北石家莊裕東小學(xué)教育集團(tuán)校長李麗英正高級教師、浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長周躍良教授為成員。省教育廳教師工作處處長楊振坦、省教育評估研究中心副主任范菁，泉州市教育局副局長毛偉雄，校領(lǐng)導(dǎo)屈廣清、高云程、林偉、楊曉翔，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、有師范專業(yè)的二級學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人、全校師范類專業(yè)負(fù)責(zé)人及校外實踐教學(xué)基地的校領(lǐng)導(dǎo)參加了認(rèn)證相關(guān)環(huán)節(jié)。閩南師范大學(xué)、寧德師范學(xué)院、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校、泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、閩江師范高等?？茖W(xué)校等省內(nèi)師范類高校領(lǐng)導(dǎo)觀摩了認(rèn)證反饋會。
專家見面會于5日上午召開，楊寶忠教授介紹了專家組成員并對此次認(rèn)證的目的、任務(wù)、要求等方面進(jìn)行了說明。校長屈廣清代表學(xué)校歡迎專家組一行蒞臨指導(dǎo)并致辭。他指出，師范類專業(yè)認(rèn)證事關(guān)學(xué)校師范類人才培養(yǎng)工作大局，對師范類學(xué)科發(fā)展影響深遠(yuǎn)，希望與會專家在認(rèn)證過程中多提寶貴意見和建議。副校長楊曉翔簡要介紹學(xué)校和教師教育發(fā)展基本情況。小學(xué)教育專業(yè)負(fù)責(zé)人對專業(yè)自評報告作補(bǔ)充說明。會上，專家組就小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證中涉及的共性問題進(jìn)行提問循證。
考查期間，專家組共召開各類工作會議8次，聽課看課17節(jié)次，調(diào)閱畢業(yè)論文100份、教育實習(xí)報告100份，試卷16門次，541份，查閱校、院管理文件、教學(xué)檔案、支撐材料等39份，訪談學(xué)生40人次，教師14人次，專業(yè)負(fù)責(zé)人4人次、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和管理人員8人次，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負(fù)責(zé)人10人次，訪談用人單位代表與校友代表18人次，走訪了實踐基地泉州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)、學(xué)校藝術(shù)素養(yǎng)訓(xùn)練場所、實驗教學(xué)現(xiàn)場、教師教育技能實訓(xùn)中心、專業(yè)實驗室、圖書館、心理健康咨詢室等教學(xué)設(shè)施。
專家反饋會于7日上午召開，楊寶忠教授代表專家組反饋，高度評價我校小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)成效，認(rèn)為我校小學(xué)教育專業(yè)生源質(zhì)量高、專業(yè)對口和就業(yè)率高，區(qū)域服務(wù)性強(qiáng)，辦學(xué)優(yōu)勢和特色明顯，特別是服務(wù)地方基礎(chǔ)教育的定位目標(biāo)準(zhǔn)確、值得肯定，同時也符合國家的地方師范教育發(fā)展戰(zhàn)略。他指出，我校小學(xué)教育與特殊教育、學(xué)前教育有機(jī)融合，堅持“以生為本”的理念，“三位一體”的協(xié)同育人體系推進(jìn)扎實，成效顯著。專家組指出，我校小學(xué)教育專業(yè)辦學(xué)有底蘊(yùn)、學(xué)科成果顯著、班子領(lǐng)導(dǎo)重視、師范生綜合素質(zhì)高，并就認(rèn)證過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議一一作了分析和說明。專家組充分肯定了我校小學(xué)教育專業(yè)的優(yōu)勢與特色，尤其是在專業(yè)有機(jī)融合、科研反哺教學(xué)等方面所取得的成果給予了高度贊揚(yáng)。
楊振坦受林和平廳長的委托代表福建省教育廳對專家組的辛勤工作表示衷心感謝。他表示，泉州師范學(xué)院在福建省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有舉足輕重的地位。近年來，泉州師院抓住福建省示范性應(yīng)用型本科建設(shè)高校的契機(jī)，堅定不移把發(fā)展教師教育作為核心任務(wù)，不斷深化教育教學(xué)改革，著力提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。泉州師院小學(xué)教育專業(yè)是我省第一個接受認(rèn)證的小學(xué)教育專業(yè)，也是我省師范類專業(yè)第二級認(rèn)證試點打樣的三個專業(yè)之一。希望通過本次認(rèn)證，學(xué)校根據(jù)專家組提出的意見，對照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化頂層設(shè)計，落實產(chǎn)出導(dǎo)向的要求，深化以學(xué)生為中心的教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化師范生的師德培養(yǎng)、信息技術(shù)教育，豐富融合教育內(nèi)涵，扎實推進(jìn)認(rèn)證整改工作，提高學(xué)生的綜合能力，為我省培養(yǎng)更多優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育師資，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。教育廳作為主管部門將認(rèn)真研究專家組的意見，采取積極有效的措施，一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
范菁充分肯定我校對師范專業(yè)認(rèn)證工作的高度重視，希望我校按照今天專家組診斷的問題、提出的建議，逐條逐項地進(jìn)行梳理分析，認(rèn)真整改落實，不斷提高教師培養(yǎng)質(zhì)量，為福建省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍作出更大貢獻(xiàn)。
楊曉翔和小學(xué)教育專業(yè)負(fù)責(zé)人分別代表學(xué)校與專業(yè)作表態(tài)發(fā)言。楊曉翔代表學(xué)校感謝專家組幾天來的辛勤工作，表示學(xué)校將根據(jù)專家組提出的寶貴意見和建議，制訂切實可行的整改方案，把專家意見轉(zhuǎn)化成促進(jìn)人才培養(yǎng)能力提高的成果，把專業(yè)認(rèn)證的成效落實到學(xué)校的人才培養(yǎng)中。同時，學(xué)校將以此次認(rèn)證為契機(jī)，以“一流專業(yè)”建設(shè)為抓手，嚴(yán)格對照國家?guī)煼额悓I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，堅持“學(xué)生中心，成果導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的理念，加強(qiáng)頂層設(shè)計，繼續(xù)全面深化改革，進(jìn)一步理順機(jī)制體制，加大對師范教育專業(yè)的投入，突出重點，真抓實干，全面保障和提升師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步豐富“四個一體化”的教師教育體系的內(nèi)涵，做精做強(qiáng)教師教育，全面推進(jìn)學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證工作。
（教務(wù)處）
我校小學(xué)教育專業(yè)接受師范類專業(yè)第二級認(rèn)證專家組現(xiàn)場考查