日前，教育部公布2018年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目，我校教育科學(xué)學(xué)院蘇明強(qiáng)副教授主持的教學(xué)成果《閩派小學(xué)數(shù)學(xué)名師“1+6+N”協(xié)同發(fā)展模式的探索與實踐》喜獲二等獎，這是我校首次獲得國家級教學(xué)成果獎，實現(xiàn)歷史性突破。
該項成果是歷時15年教學(xué)改革與實踐成效的一次總結(jié)，經(jīng)歷探索期、成長期和成熟期三個主要階段，從2010年開始在江蘇、貴州和福建三地進(jìn)行為期8年的推廣應(yīng)用。該成果以探索大學(xué)教師與小學(xué)教師協(xié)同發(fā)展的基本模式為目標(biāo)，以教師協(xié)同發(fā)展為中心，培養(yǎng)教師數(shù)學(xué)知識剖析能力、數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀能力、數(shù)學(xué)教材分析能力、班級學(xué)情調(diào)研能力、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計能力、數(shù)學(xué)教學(xué)反思能力等專業(yè)素養(yǎng)，形成大學(xué)教師、小學(xué)教師“1+6+N”協(xié)同發(fā)展模式。這種大學(xué)教師“親自上陣搞研究、協(xié)同創(chuàng)新促發(fā)展”的做法和成效，受到我國著名數(shù)學(xué)教育家張奠宙教授的充分肯定。
近年來，學(xué)校以創(chuàng)建省級示范性應(yīng)用型本科高校為契機(jī)，大力推動教育教學(xué)改革，全面實施“十三五”人才培養(yǎng)專項規(guī)劃，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。2012年以來，以教改立項為抓手，積極培育教學(xué)成果，三輪校級教改立項250項，獲批省級教改42項，其中省級重大教改5項。出臺并實施教學(xué)成果獎、教學(xué)名師獎、教學(xué)優(yōu)秀獎和教學(xué)新秀獎等系列教學(xué)獎勵制度，引領(lǐng)教師積極投身于教育教學(xué)改革。在全校上下齊心協(xié)力、共同努力下，2018年共獲評福建省教學(xué)成果獎6項，其中高等教育教學(xué)成果特等獎2項，二等獎2項，基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎各1項。這是我校首次獲得基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎，實現(xiàn)了高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育特等獎的全覆蓋。蘇明強(qiáng)副教授及其團(tuán)隊組織申報的教學(xué)成果在獲得福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成特等獎的基礎(chǔ)上，又獲得國家教學(xué)成果二等獎。這是全校廣大師生長期堅持教育教學(xué)改革研究與探索實踐的創(chuàng)造性成果，集中體現(xiàn)了學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)工作，持續(xù)深化改革，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量，努力推進(jìn)一流本科教育所取得的優(yōu)異成績。
國家級教學(xué)成果獎，是由國務(wù)院確定的我國教育領(lǐng)域中唯一的一項國家級獎勵，該獎項設(shè)立于1989年，每四年評選一次，旨在獎勵在教育教學(xué)實踐、改革、研究中取得顯著成果的單位和個人，因此受到全國各級各類學(xué)校和廣大教育工作者的高度重視和廣泛關(guān)注。國家級教學(xué)成果獎是與國家科學(xué)技術(shù)獎同級別的國家級獎勵，是我國教育領(lǐng)域政府層面的最高獎勵，代表著我國教育教學(xué)工作的最高水平。2018年國家級教學(xué)成果獎分類評選，包含基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育三個類別，一等獎和二等獎由教育部批準(zhǔn)，特等獎由國務(wù)院批準(zhǔn)。
（教務(wù)處）