為響應(yīng)黨中央關(guān)于新型冠狀病毒感染疫情防控工作的號(hào)召，泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教工第一黨支部深入開展全國黨建工作樣板支部抗“疫”系列活動(dòng)。近日，支部開展了主題為“進(jìn)入家庭的社會(huì)田野，成為家庭教育的行動(dòng)探究者”的線上分享活動(dòng)。
活動(dòng)邀請集美大學(xué)師范學(xué)院王勇智博士作主講。國務(wù)院政府特殊津貼專家、福建師范大學(xué)博導(dǎo)連榕教授，福建省心理學(xué)會(huì)副理事長、閩南師范大學(xué)碩導(dǎo)曾天德教授，石獅市近鄰社會(huì)工作服務(wù)中心副理事長林玲玲老師等嘉賓應(yīng)邀參會(huì)。泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院等二級(jí)學(xué)院的師生黨員、泉州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)教師黨員、泉州市仙塘小學(xué)教師黨員等近百人參會(huì)。
王博士著重介紹國際著名家庭教育學(xué)者夏林清教授家庭教育的實(shí)踐歷程，馬克·波斯特的批判家庭理論、米紐欽的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)理論和哈特曼家庭中個(gè)體發(fā)展利益矛盾等，闡述要善于運(yùn)用母子盒的觀念來看待家人關(guān)系所承載著的多種差異結(jié)構(gòu)。活動(dòng)中還開展了反映性對話練習(xí)，讓黨員師生們領(lǐng)會(huì)到反映實(shí)踐是一種將人的經(jīng)驗(yàn)清楚明晰地意識(shí)的對話過程。
本次活動(dòng)得到了黨員師生的積極響應(yīng)。教工第一黨支部許松芽副教授認(rèn)為：“學(xué)習(xí)家庭理論后，我對本場活動(dòng)有了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，對家庭沖突的理解有了新的理解，我逐漸有了涵容家人差異的認(rèn)識(shí)；當(dāng)遇到家庭沖突時(shí)，我憤怒的情緒似乎很快能夠平靜下來，并且能夠快速地、有智慧地解決家庭沖突?！毙睦戆l(fā)展指導(dǎo)中心孫潔講師說：“行動(dòng)研究提升了我的能力，在個(gè)人成長的道路上又前進(jìn)了一小步，于己于人都是好事。”18級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)胡秋杰同學(xué)說：“我將行動(dòng)研究的重要意義看得更清楚了，也明白了記錄、挖掘家庭故事的重要性，更驚嘆反映對話的‘神奇’?！?/span> 郭晗同學(xué)認(rèn)為：希望夏林清教授的家庭工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論能夠被越來越多的人熟知，以致了解自己的家庭，進(jìn)而改變自己的家庭?！?/span>