泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持“科學(xué)家—實(shí)踐者”研究生培養(yǎng)模式，既關(guān)注學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)科學(xué)思維，也關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。響應(yīng)《中國心理學(xué)會(huì)關(guān)于助推全國心理學(xué)科發(fā)展的倡議》，于2020年12月與華東師大心理學(xué)專業(yè)達(dá)成共建協(xié)議，就科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、本科和研究生專業(yè)建設(shè)等開展戰(zhàn)略合作。目前有碩士生導(dǎo)師8人，主要研究方向為應(yīng)激與應(yīng)對(duì)研究、生態(tài)學(xué)研究方法、特殊兒童教育與干預(yù)、生命意義研究等領(lǐng)域。2022年擬招收音樂治療方向藝術(shù)碩士研究生15名。
音樂治療在臨床上的適應(yīng)癥非常廣泛，如注意缺陷多動(dòng)障礙、孤獨(dú)癥、精神發(fā)育遲滯、焦慮障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁障礙等等。音樂治療彰顯了音樂和心理學(xué)這兩門學(xué)科以及學(xué)科交叉的價(jià)值和意義。借助我校音樂領(lǐng)域的特色、心理學(xué)領(lǐng)域的科研優(yōu)勢、特殊教育領(lǐng)域的實(shí)踐積累，依托國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、福建省高校人文社科研究基地特殊教育和社會(huì)融合研究中心、福建省家庭教育研究基地、應(yīng)用心理學(xué)研究所、泉州市校外未成年人心理健康指導(dǎo)中心等，積極推動(dòng)高質(zhì)量的音樂治療方向研究生的培養(yǎng)工作，為學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)、特殊教育機(jī)構(gòu)、心理咨詢機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)高水平的音樂治療人才。