10月6日，教育科學(xué)學(xué)院召開音樂治療方向研究生導(dǎo)師期初工作會議，校研究生處處長陳敏紅、副處長孫麗丹等，教育科學(xué)學(xué)院黨委書記陳一祥、副院長邵華、全體碩士生導(dǎo)師、藝術(shù)教育中心教師等參加會議。
陳敏紅對教育科學(xué)學(xué)院研究生工作提出要求：一是在人才培養(yǎng)過程中，以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生畢業(yè)為目標；二是教學(xué)流程一定要規(guī)范并且符合研究生培養(yǎng)理念；三是聘請音樂治療領(lǐng)域的專家長期指導(dǎo)工作；四是進一步拓展行業(yè)，進一步發(fā)展行業(yè)導(dǎo)師。希望音樂治療方向研究生培養(yǎng)能夠逐步成為教育科學(xué)學(xué)院的一個品牌，進一步體現(xiàn)學(xué)科交叉的潛力與意義。
陳一祥對研究生處領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示感謝，他提出，作為研究生導(dǎo)師，首先要思考，好的導(dǎo)師是什么樣的導(dǎo)師？好的導(dǎo)師要給學(xué)生帶來怎樣的影響？好的導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中應(yīng)強化“四個意識”，即身份意識、拓荒意識、品牌意識、紀律意識。他表示，教育科學(xué)學(xué)院要在研究生處等學(xué)校職能部門的指導(dǎo)幫助下，積極溝通，通力合作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踔厲奮進，努力辦好、辦出有特色的研究生教育。
會上，孫麗丹詳細解讀了《泉州師范學(xué)院授予研究生碩士學(xué)位工作細則》等相關(guān)文件。邵華介紹了音樂治療方向研究生培養(yǎng)方案以及藝術(shù)教育中心相關(guān)職責(zé)。與會老師們就研究生培養(yǎng)中的常見問題進行了深入討論。