11月15日下午3點(diǎn)，北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院張斌賢教授做客泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院“學(xué)而講堂”，線上作題為《課題研究：過(guò)程、規(guī)范與成果》專題報(bào)告。本次講座在特教大樓第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳和線上騰訊會(huì)議同時(shí)進(jìn)行。本院教師、兄弟院校教師、各專業(yè)研究生、部分本科生共計(jì)300余人線上參會(huì)，160余人線下參會(huì)。
泉州師范學(xué)院校長(zhǎng)屈廣清教授致辭，對(duì)張斌賢教授做客“學(xué)而講堂”，為我校師生進(jìn)行學(xué)術(shù)指引和專業(yè)指導(dǎo)表示熱烈歡迎和誠(chéng)摯的敬意，并簡(jiǎn)要介紹了泉州師范學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展情況。
張斌賢教授對(duì)課題研究和學(xué)術(shù)論文寫作等問(wèn)題分成五個(gè)方面進(jìn)行講述。張教授表示，在過(guò)程方面，要廣泛涉獵，持續(xù)思考，不斷積累；要扎實(shí)提高寫作能力，多讀，勤思；要根據(jù)本人的興趣和專長(zhǎng)，不斷聚焦研究領(lǐng)域、方向和重點(diǎn)，并始終一貫科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。在主題方面，好的主題是課題研究成功的關(guān)鍵所在；好的主題是聚焦、凝練的結(jié)果；好的主題應(yīng)做到小、新、有基礎(chǔ)、規(guī)范。在文獻(xiàn)評(píng)論方面，從文獻(xiàn)綜述中可以發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的價(jià)值，全面和深入地了解前人已經(jīng)開展的對(duì)相關(guān)問(wèn)題的研究工作及其結(jié)果，做到高度凝煉、具體和嚴(yán)謹(jǐn)。在規(guī)范方面，要精心選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?，?guī)范研究報(bào)告、標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引言、研究背景等。在成果呈現(xiàn)方面，學(xué)術(shù)寫作中，要由主題清晰、表述嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)題；敘述精煉、高度概括的摘要；嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的文獻(xiàn)綜述；精心設(shè)計(jì)、密切的邏輯結(jié)構(gòu)；充足論據(jù)、恰當(dāng)?shù)恼撟C；通順、準(zhǔn)確、符合規(guī)范的文字。對(duì)于投稿，要了解不同刊物的宗旨、定位，了解刊物已發(fā)文情況，正確對(duì)待拒稿與退修。
教育科學(xué)學(xué)院青年教師們根據(jù)切身情況提出學(xué)術(shù)研究上的困惑，在與張教授交流過(guò)程中，老師們對(duì)于課題和學(xué)術(shù)研究有了更清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)術(shù)研究既是挑戰(zhàn)又是推動(dòng)，能夠促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)是學(xué)術(shù)上的，更是思維意志以及綜合素質(zhì)的成長(zhǎng)。老師們表示在以后上課的過(guò)程中，也要把這一點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生們對(duì)課題研究和學(xué)術(shù)寫作有一個(gè)更深的理解。
教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)雷培梁教授高度評(píng)價(jià)了張斌賢教授的講座，層層遞進(jìn)，循循善誘，深入淺出，對(duì)我們青年老師特別是我們的學(xué)生、研究生的寫作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，并對(duì)張教授的精彩報(bào)告再次表示感謝。
張斌賢教授簡(jiǎn)介：北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院教授，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才，兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、教育部高校教育學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、《教育學(xué)報(bào)》主編等。主要研究領(lǐng)域?yàn)槊绹?guó)教育史、西方教育思想史、教育史學(xué)等。